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33.2概率树形图课件ppt冀教版九年级上.ppt
33.2概率树形图 游戏公平吗? 用表格表示所有的可能结果: 小明的设计: 小亮的设计: 像以上的两个图形,我们把它叫做树形图.树形图可以清楚地表示实验结果,便于计算结果总数. 如果一个实验可分为几个步骤进行,那么可以借助树形图计算事件的概率. 开动脑筋你能行 同学们,你能不能修改一下游戏规则,让小明和小亮的比赛公平呢?自己试一试,和同桌交流你的想法. 拓广应用 掷两枚均匀的骰子,得到两个点数. 请你为“掷骰子”设计一个规则,保证游戏公平.并说明设计的合理性. 袋子中有大小一样的3个红球和2个黄球,甲先从中任取一球,取后不放回,乙再从中任取一球.求两人都取到红球的概率. 反思与评价 谈谈你学到了哪些知识?本节课有什么收获?这节课你最大的体会是什么? 作业 习题1-3 * 如图,有两个可以转动的圆盘,圆盘(1)被等分成3个扇形,圆盘(2)被等分成4个扇形.小明和小亮利用转盘做游戏.同时转动两个圆盘,等停下时,按圆盘(1)和圆盘(2)上指针指向区域的标示得到两个数. 游戏规定:若两数的乘积为奇数,则小明胜;若两数的乘积为偶数,则小亮胜.你认为这个游戏公平吗?能说出理由吗? 1 2 3 1 2 3 4 3 2 1 4 3 2 1 (2) (1) 1 2 3 4 2 4 6 8 3 6 9 12 圆盘(1) 1 2 3 圆盘(2) 11 1 2 3 4 22 23 24 偶 偶 偶 偶 1 2 3 4 32 33 34 奇 奇 偶 偶 1 2 3 4 12 13 14 奇 奇 偶 偶 21 31 结果 积的奇偶性 圆盘(1) 圆盘(2) 偶 积的奇偶性 对应概率 奇 偶 奇 奇 偶 偶 偶 奇 偶 树形图的每个分支对应结果的概率等于这个分支中由“树根”到“树梢”路径中几个事件概率的乘积. 继续探究 若甲取后放回呢? *
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