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- 2016-06-21 发布于湖北
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这两个图形都有9个格,所以它们的面积一样大,我的想法对吗?为什么? ? 小组合作,动手操作 * * 北师大版三年级数学下册 教室课桌的面积比数学书的面积大。 教室课桌表面的大小是指 教室课桌的面积 数学书表面的大小 是指 数学书的面积 的大小就 是它们的面积。 或封闭图形 物体的表面 工具箱 活动要求 1.议一议:怎样比较?用哪些工具? 2.做一做:选择工具和比较的方法,比一比。 3.说一说:你的比较方法。 4.注意事项:同学汇报时,应保持安静,注意倾听 周长(一周的长度) 面积(平面区域大小) 周长一条线, 面积一大片, 周长在四周, 面积在里面。 剪拼法 摆方块 数方格 观察 重叠 摆方块 数格子 你学会了哪些方法来比较面积的大小? 比较下面两个图形的大小 我有16个小方格 我也有16个 小方格 两个图形一样大 我的周长是20厘米 我的周长是16厘米 动动手:画出三个图形,他们面积都是7个小方格 16个小正方形 15个小正方形 摆方块 返回 数格子 15个方格 16个方格 返回 * *
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