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4、标准分数(standard score) 1. 也称标准化值 2. 判断某一个值在一组数据中相对位置的度量 3. 可用于判断一组数据是否有离群点 4. 用于对变量的标准化处理 5. 计算公式为 标准分数(性质) 均值等于0 2. 方差等于1 标准分数(性质) z分数只是将原始数据进行了线性变换,它并没有改变一个数据在改组数据中的位置,也没有改变该组数分布的形状,而只是将该组数据变为均值为0,标准差为1。 标准化值 (例题分析) 经验法则 ?经验法则表明:当一组数据对称分布时 约有68%的数据在平均数加减1个标准差的范围之内 约有95%的数据在平均数加减2个标准差的范围之内 约有99%的数据在平均数加减3个标准差的范围之内 偏态与峰态分布的形状 偏态(skewness) 统计学家Pearson于1895年首次提出 数据分布偏斜程度的测度 3. 偏态系数=0为对称分布 4. 偏态系数 0为右偏分布 5. 偏态系数 0为左偏分布 偏态系数 (skewness coefficient) 根据原始数据计算 根据分组数据计算 偏态系数 (例题分析) 偏态系数 (例题分析) 偏态与峰态(从直方图上观察) 峰态(kurtosis) 统计学家Pearson于1905年首次提出 数据分布扁平程度的测度 峰态系数=0扁平峰度适中 峰态系数0为扁平分布 峰态系数0为尖峰分布 峰态系数 (kurtosis coefficient) 根据原始数据计算 根据分组数据计算 峰态系数 (例题分析) 平均差系数 变异系数包括: * * * 练习:某班甲乙两个学习小组某科成绩如下: 试比较甲乙两个学习小组该科平均成绩的代表性大小。 成绩 甲小组 乙小组 人数(人) 人数(人) 60分以下 60-70 70-80 80-90 90分以上 3 5 10 4 2 2 6 9 5 2 合计 24 24 * * 解:甲小组: 成绩 人数f 组中值x xf 60以下 60-70 70-80 80-90 90以上 3 5 10 4 2 55 65 75 85 95 165 325 750 340 190 -18.8 -8.8 1.2 11.2 21.2 353.4 77.4 1.4 125.4 449.4 1060.2 387 14 501.6 898.8 合计 24 — 1770 — — 2862.6 * * 乙小组: 成绩 人数f 组中值x xf 60以下 60-70 70-80 80-90 90以上 2 6 9 5 2 55 65 75 85 95 110 390 675 425 190 -19.6 -9.6 0.4 10.4 20.4 384.2 92.2 0.16 108.2 416.2 768.4 553.2 1.44 541 832.4 合计 24 — 1790 — — 2696.4 从计算结果可知,乙小组标准差系数小,所以乙小组的平均成绩的代表性大。 6、偏态与峰态的测度 一. 偏态及其测度 二. 峰态及其测度 扁平分布 尖峰分布 偏态 峰态 左偏分布 右偏分布 与标准正态分布比较! 公司职工按月工资分组 月工资(元) 职工人数(人) 500以下 208 500-600 314 600-700 382 700-800 456 800-900 305 900-1000 237 1000-1100 78 1100以上 20 合计 2000 众数最不受极端变量值的影响。 (元) * 中位数、众数和平均数的关系: 中位数、众数和平均数之间的数量关系决定于总体内次数分配的状况。 对称钟形分布情形下: 非对称左偏分布情形下: 非对称右偏分布情形下: * 众数、中位数和均值的关系 对称种型分布 均值 = 中位数 = 众数 左偏分布 均值 中位数 众数 右偏分布 众数 中位数 均值 * 在偏斜适度(微偏)的情况下,不论左偏还是右偏,则有如下的经验公式: 3(平均数-中位数)=( 平均数-众数) * 平均指标的应用原则 计算和应用平均指标时应注意以下几方面的问题 平均指标必须应用于同质总体 用组平均数补充总平均数 用变量数列的资料补充总平均数 返回 * 慎用和善用统计平均指标 梁秋生 (摘自《统计与决策》2003.7) 统计平均指标也称之为统计平均数,是我们最熟悉并且在进行统计分析、评价与决策以及日常管理工作中应用最为
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