昌乐实验中学七年级上第二章《有理数》复习课教案.docVIP

第二章《有理数》复习课 学习目标：一、1.体会引入负数的必要性，感受有理数应用的广泛性，感悟数学知识与现实生活的密切联系。 2.能应用正、负数表示现实世界中具有相反意义的量，会将有理数分类。 3.知道零是一个特殊的数，能举出实例说明它的意义。 二，1．理解数轴的意义，弄清数轴的三要素，能正确的画出数轴。 2.会由数轴上的已知点，说出它所表示的数；能将有理数用数轴上的点表示出来。 3.会用数轴表示有理数的大小。 三．1.了解相反数的概念，知道互为相反数的一对数在数轴上的位置关系。 2.初步理解绝对值的概念，会求一个数的绝对值，会利用绝对值比较两个负数的大小。 一、自主梳理：（先由学生复习课本，然后针对学案中的复习指导进一步回顾课本，并独立完成教案中所涉及的基础知识） 1.什么是有理数？有理数的分类？ 2.数轴的三要素？ －1的相反数是 ，2是 的相反数， 的相反数是3，0的相反数是 ，a与 互为相反数。 用“＞”、“＜”或“=”填空: － －;︱－3.6︱ －（－3.6）； － －3.14；－∣+4︱ +∣－4∣. 5. 某数学俱乐部有一种“秘密”的记帐方式。当他们收入300元时，记为，当他们用去100元时，可能记为多少？当他们收入100元时，可能记为多少？说明你的理由中，绝对值最大的数是　　　　　　。 １０.︱－︳的相反数的倒数是　　　　　。 １１.某食品包装袋上印有“净含量３８５５克”字样，这种食品的合格净含量范围是　　　　。 １２.如果一个数的相反数是最大的负整数，则这个数是　　　　　。 １３.已知点A和点B在同一数轴上，点A表示数3，点B与点A相距5个单位长度，那么点B表示的数是 。 14.按下列要求解答： （1）在数轴上表示出：-4，0，-，，-； （2）将（1）中各数用“＞”连结起来； （3）、0.7、-8、、-3.2、+108、-0.25、-9中正数有 个，分数有 个，非负整数有 个。 2.若a 、b互为相反数，x 、 y互为倒数，︳m︱=3,则式子-xym的值为 。 3.与 互为相反数，与 互为倒数。 4.-（-8）的相反数是 ，-a的相反数是 。 5. 与【-（-）】互为相反数。 6.（1+a）与 互为相反数。 7.若︱x ︳=8,则x= ,若︱-x ︳=5,则x= 。 8.如果a﹤0,那么︳a︱+ a = 。 9.绝对值不大于3的整数是 。 10。如果a的倒数的绝对值是，那么a= 。 五、课堂小结： 由学生谈一谈本节课的收获 六、当堂检测： 1.－4的相反数是（ ） A. 4 B. C. － D.4 2.︱-2 ︳的相反数是（ ） A. -2 B.2 C. D.- 3.下列四个数的绝对值比2大的是（ ） A.-3 B.0 C.1 D.2 4.下列说法中，错误的是（ ） A.任何一个数的绝对值都是非负数 B。如果两个数的绝对值相等，那么这两个数相等 C。互为相反数的两个数的绝对值相等 D。数轴上离开原点5个单位的点表示的数的绝对值是5 5.绝对值等于3的数是 ， 的绝对值是-4，绝对值等于0的数是 。 6.若a =6,则︳ a ︱= 。 若︱a ︳=6,则a= 。 7.若m的倒数是，则m的相反数是 ；若a-2的相反数是-3，则a= 。 8.若数轴上的两个点A和B表示的两个数互为相反数，并且这两点间的距离是7，则这两个点A和B所表示的数分别是 和 。 9.已知a=10,b=-5,c=-8,求式子︳a ︱-2︱- b ︳+︳- c ︱的值。 10.字母a表示有理数，a与-a哪个大？ 昌乐实验中学初一数学复习教案 李静 2009.09.17 第 4 页 共 4 页