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解一元二次方程1ppt课件.ppt
平方根的意义: 旧意新释: 1.解方程 (1) x2=5 提示: 这里是解一元二次方程的基本格式,要按要求去做. 回顾与复习 你还能规范解下列方程吗? (2) x2=4. 回顾与复习 (3) (x+2)2=5 你能行吗 解下列方程: 1. x2 – 2 = 0; 2. 16x2 – 25 = 0; 3. (x + 1)2 – 4 = 0; 4. x2-144=0 5. y2-7=0 6. 12(2 - x)2 - 9 = 0 7. x2+5=0 ; 随堂练习 1 11. (2x+3)2=5 ; 12. 2x2=128 ; 13. x2 - 10x +25 = 0 14. x2 +6x =1; 本节课复习了哪些旧知识呢？ 会见了两个“老朋友”: 平方根的意义: 完全平方式:式子a2±2ab+b2叫完全平方式,且 a2±2ab+b2 =(a±b)2. 本节课你又学会了哪些新知识呢？ 学习了用配方法解一元二次方程: 1.移项:把常数项移到方程的右边; 2.配方:方程两边都加上一次项系数绝对值一半的平方; 3.变形:方程左边分解因式,右边合并同类; 4.开方: 5.解一元一次方程; 6.写出原方程的解. 小结 拓展 如果x2=a,那么x= (x+a)2=b 知识的升华 1.如图,在一块长35m,宽26m矩形地面上,修建同样宽的两条互相垂直的道路,剩余部分栽种花草,在使剩余部分的面积为850m2,道路的宽应是多少？ 解：设道路的宽为 x m，根据题意得 (35-x) (26-x) ＝850. 化简:x2 - 61x+60 ＝0 35m 26m 解这个方程,得 x1 ＝1 x2 ＝60 答:道路的宽应为1m. (不合题意,舍去) 知识的升华 独立 作业 2. 解下列方程: (1). x2 +12x+ 25 = 0; (2). x2 +4x =1 0; (3). x 2 –6x =11; (4). x2 –2x-4 = 0. 你能解:x2 –2x - 4 = -30 配方法是一种重要的数学方法——配方法,它可以助你到达希望的顶点. 一元二次方程也是刻画现实世界的有效数学模型. 下课了!
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