八年级人教社教材介绍(八).pptVIP

第十章 信息的传递 课程标准的要求 知道光是电磁波 知道电磁波的传播速度 了解电磁波的应用 及其对人类社会和社会发展的影响 满足学生在信息化社会中的需求 社会调查结果： 利用电脑上网（74%） 移动电话是怎样工作的 （69%） 章首 长城 科普性介绍通信 报刊统计：跟通信技术相关的物理科学名词出现次数总和： 1990年出现的总次数为129次；2000年出现的总次数为1114次，大约是1990年的10倍。物理教育要满足人们的需求 用组合图对通信发展历史回顾 没有语言胜过语言 信息需要运载才能传递 一、现代顺风耳——电话 通过神话传说引起学生的兴趣，体现人文精神 很多神话都已经实现了： 顺风耳——电话 千里眼——电视 嫦娥奔月——人类成功登月 孙悟空拔一根汗毛就能变出一个小猴子——克隆 电流把信息传到远方 现代电话的种类很多，我们通过对老式电话话筒和听筒的原理分析，让学生了解声信号和电信号是如何相互转化的 通过图9.1-2表现电话的听筒和话筒的基本作用 电话交换机 体会技术进步对社会发展的意义 想想议议：电话交换机的作用 拓展：程控电话 走进生活 培养学生 通过其他途径学习的能力 模拟通信和数字通信 数字通信是未来通信的发展方向 想想做做 尽量调动学生参与游戏 想出更多的办法 用有光代表“1”，无光代表“0”，通过“0”、“1”的不同排列传 递信息 用一面小旗,旗向上代表“0”，旗向下代表“1” 动手动脑学物理 自己制作一个简单的电话 了解一两项程控电话的功能,试一试这些功能 鼓励同学自己设计密码和朋友互通信息 创造性 多种方式的评价 给学生的发展提供空间和机会 二、电磁波的海洋 电磁波是怎样产生的 演示：感知电磁波的真实存在 电磁波是怎样传播的 以声波为基础 引出 电磁波的传播不需要介质 演示 证实 电磁波传播的速度 波长波速和频率的关系 电磁波谱 大概了解 与生活联系 无线电波 科学世界 微波炉 动手动脑学物理 开阔视野 科普性了解 选台 雷达 简单收音机 三、广播 电视和移动通信 无线电广播信号的发射和接收 简图 电视的发射和接收 简图 移动电话 基本原理 科学世界 音频、 视频、射频和频道 生活中的实际问题 四、越来越宽的信息之路 科普 无线电波的频率越高，相同时间内传输的信息越多 用来通信的电磁波——无线电波——微波——光波 频率越来越高 频率越来越高——信息之路越来越宽！ 信息高速公路 微波通信 卫星通信 科普： 卫星通信——利用通信卫星做中继站 实现全球通信 卫星通信系统 ——三颗同步通信卫星可以实现全球通信 光纤通信 为什么用光通信 用光怎样通信 演示 理解光纤能传播信息 理想的通信用光----激光 STS 我国光缆通信的发展 培养学生通过各种媒体 了解科学技术与社会的联系 网络通信 计算机与通信的结合将成为21世纪信息社会的基础。全球信息网的建立，使人们通过一台联网的电脑，只要轻轻点击鼠标，就可以作到“秀才不出门，便知天下事”。 人们可以通过网络通信系统查阅资料、看新闻、购物，进行视频点播。可以通过网络收发电子邮件，还可以上网和朋友聊天。另外可以通过网络进行远程教育、远程医疗，等等。 教材通过图说明了电子邮件的传送方式，对于有计算机的地方，教师可以通过讲座的形式教会学生使用互联网收发电子邮件，上网查资料 科学世界 激光的应用 与生活密切联系 介绍激光的特点及应用 VCD、CD和计算机光盘上记录密集和读出信息准确图：激光唱盘的显微照片 科普性解释身边的信息技术解决学生之需 动手动脑学物理 为什么市内电话不延迟？了解长途电话的延迟的原因 写一篇科学论文: 畅想50年后我们在信息化社会的生活 教学建议：研究性学习的探究形式 * * 信息、物质、能量----人类文明的三大要素 通过书上组合图的提示，梳理出通信发展的历史脉络 信息的传递需要