变量间的相关关系11121ppt课件.pptVIP

变量间的相关关系 . 复习引入： 问题1：下列两个变量之间的关系哪个不是函数关系 1、圆的半径和它的面积  问题2：在学校里，有这样一种说法：“如果你的数学成绩好，那么你的物理学习就不会有什么大问题.”按照这种说法，似乎学生的物理成绩与数学成绩之间存在着某种关系，我们把数学成绩和物理成绩看成是两个变量，那么这两个变量之间的关系是函数关系吗？ 例1：空气中二氧化碳的浓度和汽车尾气的排 放量 相关关系与函数关系的异同点: 相同点： 判断下列变量间是否是相关关系 （1）光照时间和果树亩产量 （2）降雪量和交通事故发生率 （3）某人的身高与体重 （4）角度和它的余弦值 （5）炼钢时钢水的碳含量与冶炼时间 . 从上表发现，对某个人不一定有此规律，但对很多个体放在一起，就体现出“人体脂肪随年龄增长而增加”这一规律.而表中各年龄对应的脂肪数是这个年龄人群的样本平均数.我们也可以对它们作统计图、表，对这两个变量有一个直观上的印象和判断. 从刚才的散点图发现：年龄越大，体内脂肪含量越高，点的位置散布在从左下角到右上角的区域. 称它们成正相关. 但有的两个变量的相关，如下图所示： 如高原含氧量与海拔高度的相关关系，海平面以上，海拔高度越高，含氧量越少. 作出散点图发现，它们散布在从左上角到右下角的区域内。又如汽车的载重和汽车每消耗1升汽油所行使的平均路程，称它们成负相关. 1、下表是某小卖部6天卖出的热茶杯数与当天天气温度的对比表 * * 问题：函数的定义是什么？ 设集合A是一个非空的数集，对A内任意实数x，按照确定的对应法则f，都有唯一确定的实数值y与它对应，则这种对应关系叫做集合A上的一个函数。 函数关系是一种确定性关系 2、正方体的棱长和它的体积 3、正n边形的边数和内角和 4、人的年龄和身高 62 64 68 66 70 物理 60 65 70 75 80 数学 E D C B A 学生 学科 上述数学成绩和物理成绩两个变量之间的关系是一种非确定性关系，称之为相关关系，那么什么是相关关系呢？  自变量取值一定时，因变量的取值带有一定随机性的两个变量之间的关系，叫做相关关系.  例2：商品销售收入与广告支出经费之间的关系。 （与工厂排放的废气，煤等燃料的燃烧， 人口的数量等有关） （还与商品质量，居民收入，商品外 包装，销售人员的工作能力境等有关） 不同点： 两者均是指两个变量的关系。 1、函数关系是一种确定的关系，如匀速直线运动中的时间t与路程s的关系； 2、相关关系是一种非确定的关系，如一块农田的水稻产量与施肥量之间的关系。 是 是 是 不是 是 练习1 年龄 脂肪 23 9.5 27 17.8 39 21.2 41 25.9 45 49 27.5 26.3 50 28.2 53 29.6 54 30.2 56 31.4 57 30.8 年龄 脂肪 58 33.5 60 35.2 61 34.6 如上的一组数据，你能分析人体的脂肪含量与年龄之间有怎样的关系吗？ 探究一 下面我们以年龄为横轴，脂肪含量为纵轴建立直角坐标系，作出各个点，称该图为散点图. 如图： O 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 年龄 脂肪含量 5 10 15 20 25 30 35 40 1、散点图：将样本中n个数据点（xi，yi)（i＝1，2，…，n）描在平面直角坐标系中，以表示具有相关关系的两个变量的一组数据的图形叫做散点图. 注：课本P86的思考. O 正相关：一个变量的值随着另一个变量的值变大而变大，散点图中的点散布在从左下角到右上角的区域 负相关：一个变量随另一个变量的变大而变小，散点图中的点散布在从左上角到右下角的区域. 注意： 1、散点图的特点形象地体现了各数据的密切程度，因此我们可以根据散点图来判断两个变量有没有线性关系. 2、从散点图上可以看出，如果变量之间存在着某种关系，这些点会有一个集中的大致趋势. 3、在考虑两个量的关系时，为了对变量之间的关系有一个大致的了解，人们将变量所对应的点描出来，这些点就组成了变量之间的一个散点图. 我们再观察它的图像发现这些点大致分布在一条直线附近,像这样，如果散点图中点的分布从整体上看大致在一条直线附近，我们就称这两个变量之间具有线性相关关系,这条直线叫做回归直线，该直线的方程叫回归方程. 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 年龄 脂肪含量 0 5 10 15 20 25 30 35 40 那么，我们该怎样来求出这个回归方程？请同学们展开讨论，能得出哪些具体的方案？ 如