12.2.1作轴对称图形导学案(新人教版八年级上).docVIP

《12.2．1作轴对称图形》导学案 学习目标： 能作轴对称图形，能应用轴对称进行简单的图案设计，能用轴对称的知识解决相应的数学问题。 通过独立思考、交流讨论、展示质疑，发展学生的观察、归纳、想象及推理能力。 极度热情、享受成功、感受数学就在身边。 重点：作轴对称图形 难点：用轴对称知识解决相应的数学问题。 使用说明：先由学生自学课本第39—42页，经历自主探索总结的过程，并独立完成学案，然后学习小组讨论交流。 导学 复习回顾：线段公理；垂直平分线的性质。 自己动手在纸上画一个图案，将这张纸折叠，描图，再打开纸，看看你得到了什么?改变折痕的位置，你又得到了什么?(1) 由一个平面图形可以得到它关于一条直线成轴对称的图形，完全相同　　 (2)新图形上点，都是原图形上某一点关于直线的 (3)连接任意一对对应点的线段被对称轴 归纳： 几何图形都可以看作由点组成，我们只要分别作出这些点关于对称轴的对应点，再连接这些对应点，就可以得到原图形的轴对称图形；对于一些由直线、线段或射线组成的图形，只要作出图形中的一些特殊点（如线段端点）的对称点，连接这些对称点，就可以得到原图形的轴对称图形。 合作探究： 1、如图2，如何在直线l上找一点P，使线段PA与PB的和最小？ 2、把下列各图补成以a为对称轴的轴对称图形。l为对称轴的轴对称图形，你会得到一只美丽的图案。 要在河边修建一个水泵站，分别向张村、李庄送水（如图）。 修在河边什么地方，可使所用水管最短？试在图中确定水泵站的位置，并说明你的理由。 参考题 1. 城北中学八⑵班举行文艺晚会，桌子摆成两直条(如图中的AO，BO)，AO桌面上摆满了桔子，OB桌面上摆满了糖果，站在C处的学生小明先AO桌面上拿桔子再OB桌面上拿糖果，然后到D处座位上，请你帮助他设计一条行走路线，使其所走的总路程最短。　 .com 12999数学网 5 12999数学网 l 图1 A · · B l 图2 a a a D.． 。. C． 。. B l A O