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5.3参观苗圃教案(北师大版四年级上).doc
参观苗圃
教学内容：
参观苗圃（把除数看作整十数试商）
教材第65、66页
教学目标：
1、经历探索除数是两位数除法的计算过程，能把除数看作整十数进行试商。
2、能运用所学的方法解决简单的实际问题。
3进一步感受数学与现实生活的密切联系。掌握试商方法，学会验算。A、先自己试一试。
B、如果遇到困难你有二种求助方式：①求助课本②求助小组伙伴。
C、小组交流你的成果。
D、小组间交流你们的计算方法，说清楚你们小组是怎么想的？可以上台板书你们的竖式。
(明确：试商的时候，把22当作20来试，把154看作是150，
20×7＝140，最接近150，所以商7。)
2、教学“120÷18”
请你来给园艺师帮帮忙：园艺师要用120盆花布置广场，每个图案用18盆花，可以组成几个图案？还剩下几盆花？
学生独立审题。
学生独立列式解答。（教师板书120÷18）
让学生说说打算把18看成多少来试商。
请学生独立进行计算。
请一名学生汇报计算结果，说说你的算法和想法。你会验算吗？（请学生板演）
3、比较“154÷22” 和“120÷18”的异同。
教师小结：
相同点：在计算过程中，都把除数看作一个整十数，而且是很接近它的整十数来试商。
不同点：“154÷22” 商7没有余数，而“120÷18”商6有余数，因此在验算时，有余数的除法的验算一定要加上余数。
三、趣味练习
今天同学们在参观苗圃的过程中遇到了问题，并自己探索解决了问题，学会了2位数的除法，下面咱们就来练一练，比一比，看你可以获得几星级？
1、说说你把除数当作几来试商？（一颗星）
?70÷31＝ 381÷54＝ 272÷28＝ 89÷22＝
2、最大能填几？（二颗星）
38×（ ）243 42×( )213
61×( )441 59×( )481
3、森林医生（三颗星）P64页第四题。
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