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高级工程师论文高级工程师职称论文： 化工仿真教学在工艺类课程中的应用 摘 要： 本文针对化工专业的学生在学习工艺类课程时，既不能到工厂实习又不能亲自动手操作，理论学习与实践操作严重脱离的问题，将化工仿真教学引入到课程中，通过模拟工厂实际生产操作，较好的解决了学生学习时脱离实际、不能动手操作的问题。实践证明将该操作系统应用在工艺类课程的教学中，学生动手能力和综合素质有了较大提高，为走向工作岗位打下了良好的基础。 关键词： 化工仿真教学；工艺课程；动手能力；应用 化工生产的高温、高压、易燃、易爆、毒性大等特点，使化工专业的学生在学习工艺类课程时，到真实的职业环境中学习受到限制，使理论学习与实践操作严重脱离，职业技能和职业综合素质得不到很好的培养。而我们要培养的学生应该是具有较强实践动手能力的，那么能力的培养如何实现呢？引入化工仿真模拟操作，不失为一个解决问题的好方法。 1化工仿真教学的优点 1.1化工仿真系统概述 化工仿真是通过数学模型的方法建造一个与真实系统相似的操作控制系统，模拟真实的生产装置，再现真实生产过程的实时动态特性，可通过计算机自主操控的软件系统。在化工仿真操作中，可以实现对装置的冷态开车、正常运行、故障的处理和正常停车等操作，真实的再现生产过程，以使学生不进工厂就能实际了解化工生产装置的生产和操作过程，完成对生产装置实际操作的训练，以实现学习理