2014年高考生物总复习 特色专题名师讲义--数据计算类.docVIP

2014年高考生物总复习 特色专题名师讲义--数据计算类 专题概述：高中生物涉及到的定量计算题依据生物学原理，运用数学作为工具来解决生物学中的问题。意在通过定量计算考查考生对相关概念、原理和生理过程的理解和掌握程度。定量计算题的取材主要涉及到细胞分裂、光合作用和呼吸作用、生殖与发育、蛋白质和遗传、生态系统中能量流动等五大部分内容，而这些内容又是教材的重中之重设计定量计算题型既可考查考生对重要知识点的掌握程度和灵活应用能力，又可真正实现学科内知识的有机综合和跨学科知识的自然整合，它不仅是教学实际中不可缺少的训练环节，也是生物高考命题的趋向之一。 [来源:Z,xx,k.Com]考点 具体考点： 1.肽链、氨基、羧基的计算 每条肽链的首、尾端必然是氨基或羧基，因此，多肽中氨基或羧基总数的计算公式如下： 氨基或羧基总数=R基中氨基或羧基数+肽链数 注：氨基或羧基数至少等于肽链数（即R基中无氨基或羧基） 2.氨基酸数、肽链数、肽键数和缩合失水数的计算 肽键数=缩合失水数=氨基酸数-肽链数 3.形成的蛋白质分子的相对分子质量 蛋白质相对分子质量=氨基酸相对分子质量总和-失去水分子的相对分子质量总和 注：有时还要考虑一些其他的化学变化过程，如二硫键（-S-S-）形成时失去的H的相对分子质量总和等。 4.蛋白质中N原子数=肽键数+肽链数+R基上的N原子数=各氨基酸中N原子的总数 蛋白质中O原子数=肽键数+2×肽链数+R基上的O原子数=各氨基酸中O原子的总数-脱水数 5.基因控制蛋白质的合成时： （1）基因的碱基数∶mRNA上的碱基数∶氨基酸数=6∶3∶1。 （2）tRNA数=氨基酸数=肽键数（失水数）+肽链数 （3）蛋白质相对分子质量=基因的碱基数÷6×氨基酸的平均相对分子质量-18×失水数。 典例精析： 例1. 由四种氨基酸：甘氨酸（C2H5NO2）、丙氨酸（C3H7NO2）、谷氨酸（C5H9NO4）、苯丙氨酸（C9H11NO2）组成的分子式为C55H70O19N10的物质M，下列关于M的说法正确的是 （ ） A.M为九肽化合物 B.若M为酵母菌体内的多肽，则酵母菌控制M合成的基因的编码区是连续的，无外显子与内含子之分 C.控制该物质合成的直接模板是DNA D.若M为噬菌体内的多肽，则合成M的原料是由宿主细胞提供的 解析：由题意可知，每种氨基酸只含有一个N原子，则M由10个氨基酸组成，应为十肽化合物。酵母菌为真核生物，其基因的编码区是不连续的，有外显子和内含子之分。控制多肽合成的直接模板为mRNA。噬菌体是寄生病毒，其营养物质和组成原料全由宿主提供。 答案：D 例2. 由n个碱基组成的基因，控制合成由1条多肽链组成的蛋白质，氨基酸的平均相对分子质量为a，则该蛋白质的相对分子质量最大为 （ ） A. B. C. na-18(n-1) D. 解析：由n个碱基组成的基因，控制合成的蛋白质中的氨基酸数目最多为（不考虑终止密码） ， 个氨基酸在形成1条多肽链时需经脱水缩合，在形成这一蛋白质的同时，还产生了个水分子，所以该蛋白质的相对分子质量最大为 答案：D 考点[来源:] （1）A=T，C=G，A+G=C+T=A+C=G+T=总碱基数的1/2； （2）互补碱基之和的比例［（A+T）∶（C+G）或（A+T）∶（A+T+C+G）］在已知链、互补链和整个DNA分子中相等；非互补碱基之和的比例［如(A+C)∶(T+G)］在已知链与互补链间互为倒数，在整个DNA分子中该比值为1。 2.某DNA分子中含某碱基a个，则复制n次需要含该碱基的脱氧核苷酸数为a×（2n-1）；第n次复制，需要含该碱基的脱氧核苷酸数为a×2n-1。 3.若以用同位素标记DNA分子的两条链为模板，复制n次后，标记分子占2/2n，标记的单链占所有单链的1/2n；若用同位素标记DNA复制的原料，则复制n次后，标记分子占100%，标记的单链占1-1/2n。 典例精析： 例1.已知一个蛋白质分子有两条肽链连接而成，蛋白质分子中氨基酸的肽键共有198个，翻译成这个蛋白质分子的mRNA中有A和G共200个，则转录成信使RNA的DNA分子中，至少应有C和T （ ） A.400个 B.200个 C.600个 D.800个 解析：由题目信息知，含氨基酸198+2=200个，则信使RNA上共有碱基600个，DNA分子中共有碱基1 200个，DNA中C和T占碱基总数的一半，即600个。 答案：C 考点 具体考点：细胞分裂方面的计算选择题主要类型 （1）计算细胞分裂各时期染色体数、染色单体数、核DNA分子数。 总原则：可以先推算到性原细胞（或有丝分裂间期细胞）的各项数目，然后从性原细胞开始分析，进一步推