2015-2016学年高二人教版生物必修三精品导学案：第3章第1节植物的激素调节 .docVIP

第三章 植物的激素调节 第1节 植物生长素的发现 【学习目标】 1．体验植物生长素的发现过程和方法， 2．解释植物向光性生长的原因。 3．生长素的产生、运输和分布。 【学习重点】解释植物向光性生长的原因 【学习难点】植物向光性生长的原因 【自主学习与点拨】 向光性 【预习完成】在________光的照射下，植物朝向___________生长的现象。 二、生长素的发现过程 1.19世纪末，达尔文实验 【预习完成】 实验材料：单侧光；胚芽鞘（课本47页“相关信息”）；锡箔（遮光） 实验① 实验② 实验③ 实验④ 条件：单侧光下 条件：去掉顶尖 条件：锡箔罩上尖端 条件：罩上尖端下面 现象：胚芽鞘_____ 现象：胚芽鞘_____ 现象：胚芽鞘______ 现象：胚芽鞘______ 实验结论：_______光照射使胚芽鞘的_______产生某种______，并传递到下部的伸长区时，会造成_______面比______面生长快，因而出现向光性弯曲。 【思考与交流】 进行试验时，为什么要分别遮盖胚芽鞘尖端和其下面一段? 根据试验结果分析，胚芽鞘弯曲生长的是哪一部分？感受光刺激的又是哪一部分？ 如何解释试验中胚芽鞘尖端和下面一段所起的作用？ 2．1910年詹森的实验 【预习完成】 实验结论：胚芽鞘_______产生的刺激透过琼脂片传递给下部。 【思考与交流】 如果把透水的琼脂片换成不透水的云母片呢？胚芽鞘生长情况应是________。 3．1914年 拜尔的实验 【预习完成】 实验结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶尖产生的刺激在其下部_____________造成的。 初步证明：顶尖产生的刺激可能是一种化学物质，这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。 【思考与交流】 尖端放置的位置及后来弯曲的方向有什么关系。 4．1928年 温特的实验 【预习完成】首先根据课本分析实验过程 分析：A、B两个胚芽鞘的生长情况：A____________；B____________ 实验结论：进一步证明了造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质。 温特把这种物质命名为_____________，1942年，人们确认它的化学本质是____________. 【思考与交流】 ①胚芽鞘的感光部位是_______（根据达尔文的实验______可证明） ②生长素产生于胚芽鞘的_______（根据达尔文的实验______可证明） ③胚芽鞘的弯曲部位（生长素的作用部位）是_________________。 5．向光性产生的解释 【预习完成】 由于生长素____________造成的；_____光照射后，胚芽鞘______一侧的生长素含量多于_____一侧，因而引起两侧的________不均匀，从而造成向光弯曲。 另外科学家还发现，植物向光性的原因还与向光侧的_____________物质多于背光一侧有关。 植物激素 【预习完成】 由植物________产生，能从_________部位运送到________部位，对植物的__________有显著影响的 有机物。植物激素除了生长素外，还有__________________________等。 【思考与交流】 植物激素与动物激素的区别。 【练习巩固】 下列情况下一段时间后胚芽鞘的生长情况（都是左侧单侧光照射） 三．生长素的产生、运输和分布 【预习完成】 1．产生 主要合成部位：____________________________，合成原料：_________。 注：成熟的叶片和根尖虽然也产生生长素，但是数量很少。 2．运输 方向 部 位 特 点 备 注 ①_________ 胚芽鞘、芽、幼叶 和幼根 只能由________________运输到 ____________，而不能反过来运输。 运输方式： __________ ②_________ 成熟组织 可以通过____________动输。 补：横向运输 胚芽鞘尖端 由向光一侧向背光侧运输，使顶尖生长素分布不均匀。 3．分布 生长素的分布集中在___________的部分，如____________________________等处。 【本课时必须记住的知识】 1、向光性 产生的原因 2、所涉及的实验的基本方法 【随堂检测】 1．对燕麦胚芽鞘进行如图处理：①的胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽；②将尖端下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入锡箔；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端。请据图判断下列哪一项是