深化中心组理论学习推进两级班子能力建设.docVIP

深化中心组理论学习 积极推进两级班子能力建设 第一采油厂党委 近年来，****厂党委紧紧围绕企业的中心工作，不断加强和改进厂、作业区（大队）两级中心组理论学习，精心谋划、创新方法、学以致用，大大地加强了两级班子的能力建设，有效地推动了各项工作、促进了*厂的科学、稳健、和谐发展。主要做法如下： 一、精心谋划、突出特色，统筹安排部署两级中心组学习活动 厂、作业区（大队）两级中心组成员是全厂各项工作的领导者，两级中心组学习的制度、内容和对成员个人学习实践的要求，是保证学习效果的重要因素，因此，我们以“三定”为抓手，对全厂的中心组学习活动进行整体安排部署。 （一）定规范，确保实际效果。两级中心组成员都担负着较为繁重的工作任务，工学矛盾比较突出，为保证学习效果，我们制订了如下的规范：一是建立一把手共同负责制。厂党委明确规定，党政一把手共同负责中心组学习，确保学习质量，共同为第一责任人，都要带头为中心组讲课，并带头组织学习。二是建立学习标准。要求中心组每月至少安排2次集中学习，每次至少2个小时。每次学习，第一责任人都要亲自审定学习计划，主持集中学习，带头作学习总结。每年要制定中心组学习运行计划，每月制定月度学习计划，促进学习深化；三是建立考核制度。抓好考勤考核、定期考查督导。定期检查学习笔记，每季度通报一次学习情况，围绕学习内容进行“自查”，分析学习过程进行“自检”，联系学习成效开展“自述”，通过民主评议开展“自评”，把学习考查情况作为干部考核的重要依据。 （二）定内容，紧跟形势需要。为拓展党委中心组学习领域，除了学习油田公司规定的学习内容外，还根据采油厂发展形势的需要，历次调研、征求意见中发现的问题，结合班子知识结构和能力缺陷，本着缺什么补什么的原则，精选具有指导性、前瞻性的理论书籍和刊物，如《创新赢天下》、《 阳光心态 》、《即将来临的能源崩溃》、《未来是湿的》等经典好书和《现代领导》、《领导文萃》等杂志，使中心组成员及时掌握前沿理论、获取高品味的精神食粮，成为新时代的领导者。还根据近年来个别干部出现的不廉洁问题，把廉洁从业，树立正确权力关、地位观和政绩观作为学习的重要内容，引导中心组成员树立正确的权力观、地位观和政绩观，始终坚持全心全意为人民服务的宗旨。 （三）定角色，促进学习转化。为了促进学习转化成实际效果，我们确定了中心组成员要当好两个角色，深入理解理论学习的内容，深入一线结合实践检验学习成果。一是当好“理论辅导员”。每个中心组成员要讲师，深入基层授课。班子一把手亲自审定学习计划，并就领导干部作风建设、企业党建、廉洁从业、形势任务教育，以两级中心组（扩大）学习的方式，带头作专题辅导报告，做到了学在先、做在前。其他中心组成员也挤出时间，分赴分管部门培训班讲课，或深入基层联系点作理论辅导，充分发挥了以上带下的表率作用。二是当好“基层调研员”。中心组成员和科室长都要深入基层，开展走一线跟班工作活动。厂、作业区中心组成员坚持深入基层、贴近员工实际开展调查研究，他们每季度、每月到承包单位或三联示范点跟班劳动一天，与员工同吃同住同劳动，帮助解决生产经营工作存在的问题，了解员工所思所想所盼，普遍养成了沉下心来真学、静下心来深学和善于联系实际研究解决重大问题的良好习惯。加强理性思考和实践验证，积极撰写学习体会和理论文章，几年来，有《加强各级领导干部能力建设探讨》等10余篇调研论文在公司级刊物发表。 二、丰富形式，创新载体，扎实推进两级中心组学习深入开展 为增强两级中心组学习的活力和吸引力，解决好工学矛盾的问题，结合单位工作和生产实际，在学习形式和载体上不断探索创新。 在创新学习形式上下工夫。两级中心组都比较重视学习形式的多样化，在学习形式上力求创新，以求学习的生动性、实效性。归纳起来，主要体现在五个结合：一是自学与集中学相结合。在集中学之前，以通知的形式将学习内容和研讨提纲发到每个中心组成员手中，要求成员开展自学，为集中学做好准备。二是专题辅导与集中交流相结合。围绕国际国内政治经济形势和企业改革发展稳定的突出问题设置专题，邀请专家辅导讲解，组织成员集中交流。三是电化教学与参观学习相结合。在购买专家学者讲座的影像资料，开展电化教学的同时，组织中心组成员带着课题外出调研参观学习。如先后组织到河南油田采油**学习标杆管理、到长庆油田学习安全可视化管理、到辽河油田学习企业文化建设。四是论坛与务虚会相结合。结合制定企业发展战略方向或总体规划等议题，安排专题业务学习和厂、作业区层层务虚研讨，在研讨中化解分歧、统一思想，达成战略共识。五是专题研讨与案例分析相结合。主要是针对成本挖潜、党建、廉政建设某一单项内容，应用于强化理念统一和提高某项工作执行力。总之，学习形式不但服务于学习内容，还要服务于学习目的和效果，机动灵活，形式多样。 在创新学习载体上下工夫。在坚