渗透法制教育工作实施方案.docVIP

木贾办活跃小学学科教学渗透法制教育工作 实施方案 ? 小学学生是国家的未来和希望，他们正处在生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性。从小培养小学生法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯, 促进学生的健康成长。加强学生法制教育，学校是主阵地，课堂是主渠道。根据《省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作实施方案的通知》、《黔西南州教育局关于印发黔西南州中小学学科教学渗透法制教育工作实施方案的通知》和《兴义市教育局关于中小学学科教学渗透法制教育工作实施方案的通知》以及《坪东办教育辅导站关于中小学学科教学渗透法制教育工作实施方案的通知》精神，为促进我校学科教学渗透法制教育工作的全面开展，特制定本方案。 一、指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以素质教育为主线，以法制教育的落实为重点，以学生知法、懂法、守法为目的，结合我实际，全面提高青少年法制观念，培养他们良好的思想道德觉悟和自觉遵守法律法规的意识保证学生身心健康发展而努力开展卓有成效的工作。 二、工作目标 三、实施对象 木贾办活跃小学在校学生 四、主要任务 1、向学生普及有关法律的基本常识，培养学生的爱国意识、交通安全意识、环保意识、自我保护意识，使学生养成遵纪守法的好品德。 2 五、实施途径 学科教学。以课堂教学为主，包括其他教学环节。实施学科9个：品德与生活（品德与社会）、语文、数学、英语、科学、美术、音乐、体育与健康。 六、渗透载体 省教育厅组织编写的教师用书《法制教育与学科教学》（贵州人民出版社出版）。 七、实施学科教学渗透法制教育原则： 目的性原则：教学始终是一项带有明确方向性和目的性的活动，中小学在学科中渗透法制教育是一项有目的、有计划的教学活动，它要求教师将法制教育列入教学目标之列，在备课和各学科教学中要善于开发教材所包含的法制教育因素，并在开展学科教研活动时列为研究内容。 整合性原则：将法制教育与学科教学有机结合。尊重教材，尊重教学活动，因势利导，科学、巧妙地导入法制内容，使法制内容适中地在教学中顺势而出、合情合理、贴切自然。 针对性原则：根据学生的知识经验和理解能力来选择渗透的内容和程度，既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要体现法制教育的特点，积极倡导深入浅出、循循善诱的方式。 情景性原则：采用通俗鲜活的语言、生动的典型的事例，体现教学的互动性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的实效性。 八、实施步骤 （一）准备、动员部署阶段（2011年8月） 小学学科教学渗透法制教育工作。 （二）创建、培训阶段（2011年月月） 完成学科渗透法制教育教师全员培训工作（三）全面实施阶段（2011年9月日开始） 100﹪”的要求，在全校范围内全面启动实施学科教学渗透法制教育工作。从9月1日起，全校各学校和教师通过课堂主渠道，开始实施学科教学渗透法制教育工作。 （四）稳定维持推进阶段（2012年） 通过对上一阶段开展学科教学渗透法制教育工作的总结，不断探索学科渗透法制教育工作的有效形式，制定完善长效考评机制，深入开展对全学科渗透法制教育工作的督促、检查、指导工作。 （五）巩固创新提升阶段（2013年---2015年9月） 要在熟练掌握学科教学渗透法制教育基本方法的基础上，挖掘内涵，勇于创新，不断提升渗透法制教育的针对性，凸显法制教育在现代教育中的作用，强调知识、技能的传授与法制教育的内在联系，体现知识与法制、教育与教学、教书与育人的辩证统一。 （六）总结验收阶段（2015年9、10月） 校要在2015年9、10月对学科渗透法制教育工作进行经验总结，提炼亮点，查找不足，做好迎接验收的准备。 ? 木贾办活跃小学 2011年8月20日 ? 木贾办活跃小学学科教学渗透法制教育 组织机构 ? 为了完善工作机制，制定工作方案，确保整个工作按照实施方案有序推进。充分认识开展学科教学渗透法制教育的必要性和重要性，将学科渗透法制教育工作列入学校法制教育的一项常规性、基础性工作，根据学校实际，制定切实可行的实施方案，加强领导，强化措施，全面推进此项工作的开展，建立建全组织，面立领导小组： 组 长：晏维顺（校长） 副组长：叶德兴（支部书记） 成 员：吕卫新（教导主任） 郭华芳（语文教研组组长） 宋 凯（数学教研组组长） 领导小组下设专干，由吕卫新负责，由郭华芳、宋凯教研组组长抓具体的工作。 领导小组具体工作如下： 1、抓好教师培训工作。 要积极组织学科教师开展教研活动；组织教师参与网上互动；确保所有教师更新观念、吃透精神、掌握方法、明确任务；要