【创新设计】2015-2016学年高一语文粤教版必修4 呼唤生命教育 学案2 Word版含解析.docxVIP

第3课　呼唤生命教育 学习重点 1．记：掌握本文的字音词语，背诵关于生命的名言。 2．读：明确文章的中心论点，体会文章多样有力的论证方法。 3．写：至少运用两种论证方法，写一段议论性的文字。 4．练：学习引用名言论证观点的方法。 一、诵记名言警句 关于生命的名言 1．百日莫空过，青春不再来。——拜伦 2．话可以收回，但人生不可能这样。——席勒 3．能将自己的生命寄托在他人的记忆中，生命仿佛就加长了一些。——孟德斯鸠 4．人生是要活的，必须活得兴致勃勃，充满好奇心，无论如何也决不要背对着生活。——安娜·罗斯福 5．生命很快就过去了，一个时机从不会出现两次。必须当机立断，不然就永远别要。——罗曼·罗兰 6．人生虽只有几十春秋，但它决不是梦一般的幻灭，而是有着无穷可歌可颂的深长意义的；附和真理，生命便会得到永生。——泰戈尔 7．愿你们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去了才找出它们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放在未来。——居里夫人 二、了解文学常识 作者及背景 张云飞，资深编辑、记者。2003年发表《呼唤生命教育》一文，提出“生命教育”，引起了一些专家、学者的重视。 近年来，虐待现象在社会生活中有上升和蔓延的趋势。经济的分化，角色的变迁，地位的落差，导致了人的心理日益复杂。社会的不公平和人际关系的不平等，让很多人郁积了压抑、仇恨、嫉妒等负面情绪，这使虐待行为越来越常见，并引起舆论的广泛关注和重视。如网络上广为流传的虐猫照片，就引起了大众极度的震惊和普遍的义愤。在教育领域，一些教师和家长对学生和子女的恶意的或过分的惩罚，也造成了青少年离家出走、自杀等不幸后果。这样的情况接连不断地被媒体报道。这些现象促人思索，使人忧虑。社会呼唤生命教育的回归。 三、夯实基础知识 1．字正音准(先阅读课文，然后借助工具书，完成该题) (1)单音字 ①皈依(ɡuī)　　　②虐待(nüè)　　　③凸显(tū) ④销蚀(shí) ⑤殊不知(shū) (2)多音字 ①角eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(角度?jiǎo?,角色?jué?))　　　　　②创eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(创伤?chuānɡ?,创作?chuànɡ?)) ③教eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(教书?jiāo?,教训?jiào?)) ④间eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(间不容发?jiān?,亲密无间?jiàn?)) ⑤折eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(折射?zhé?,折本?shé?)) (3)辨形组词 ①eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(销?销蚀?,消?消除?)) ②eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(憾?遗憾?,撼?震撼?)) ③eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(皈?皈依?,版?出版?)) ④eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(鉴?借鉴?,览?浏览?)) 2．涵咏词义 (1)词义理解 ①人文：人类社会的各种文化现象，也指强调以人为主体，尊重人的价值，关心人的利益的思想观念。 ②皈依：原指佛教的入教仪式，后来泛指虔诚地信奉佛教或参加其他宗教组织。也作归依。文中的意思是归属。 ③无所适从：不知道依从谁好；不知按哪个办法做才好。 ④一针见血：比喻话说得简短而能切中要害。 (2)近义词辨析 ①处世·处事 辨析：“处世”指在社会上活动，跟人往来相处；“处事”指处理事务。 例句：a.王老师为人处世很受大家的称赞。 b．小王处事认真，从不粗心大意。 ②基于·鉴于 辨析：“基于”只相当于“根据”之意；“鉴于”含有“觉察到、考虑到”的意思，后接造成某种结果或引起另一件事情发生的条件。 例句：a.鉴于上次失败的教训，这次活动一定要安排周密。 b．基于以上理由，我不同意这种观点。 ③从而·进而 辨析：“从而”用来引出目的或结果，表因果关系；“进而”表示在前一行动的基础上进一步的行动，表递进关系。 例句：a.公布商品房开发成本，能让公众了解和参与影响房价，从而使房价趋于合理。 b．这一价格手段最终将显现出扶强汰弱的作用，进而加速推进医药企业的整合。 四、速读感知课文 阅读课文，概括每部分的大意。 (1)提出问题(第1段)：_____________________________________________________ (2)分析问题(2～7段)：____________________________________________________ (3)解决问题(第8段)： _________