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湖 州 师 范 学 院 毕 业 设 计（论文） 题 目 科学精神培养初探 专 业 物理学（师范类） 班 级 01511 作者姓名 周 佳 琛 指导教师 沈 建 民 论文字数 12000字 答辩时间 2005年5月 湖 州 师 范 学 院 教 务 处 印 制 科学精神培养初探 周佳琛 摘要：科学精神的内涵包括创新、求实、理性、宽容、协作、敬业六个方面。科学精神的培养从传统根源、现实意义、时代要求三方面都足见其重要性。科学精神的培养在中学教育中应注意教严谨细致的科学态度；激发持之以恒的意志品质；滋养保护生态的道德品质三个原则。培养的具体途径可分三点：改革课程设置和安排；学习活动的执行模式上体现探究精神；学业成就评价方面以鼓励科学精神为导向。 关键词：科学精神, 科学精神培养, 科学教育课程 Discuss the Cultivation of Students Scientific Spirit　Zhou Jiachen 【Abstract】scientific spirit involves innovation, seeking act, logos, allowance, cooperation and staidness. The weightiness of the science spirit education includes the traditional source, realistic meaning and request of ages. In the high school education, the cultivation of the science spirit must notice three principles, first, teach careful meticulous science attitude; the next in order, stir up the quality of persistent; finally, nourish the morals quality that protect the ecosystem. The concrete path of educating can divide three aspect: The first, reforms the setting and arrangement of the courses; The second, the carrying mode of study activity embodiment investigate spirit; The third, with the encourage science spirit as the target in the education achievement evaluation aspect. 【Keywords】scientific spirit cultivation of scientific spirit, curriculum of scientific education. 目 录 前言………………………………………………………………………5 第一章 科学精神 第一节 什么是科学精神 …………………………………………5 第二节 科学精神的内涵 …………………………………………5 第二章 科学精神的培养 第一节 科学精神培养的重要性 …………………………………7 第二节 科学精神在中学教育中如何培养 ………………………8 结论 ……………………………………………………………………12 参考文献 ………………………………………………………………13 致谢 ……………………………………………………………………14 前言 我们的时代是一个科学技术的时代，这是一个调制解调器、光缆和卫星转播设施联系在一起的新的全球文明时代，在这样一个科技高速发展的时代，我们最缺少什么，最需要什么？是的，我们资源禀赋较差，我们人口负担极重，我们资金和技术相对紧缺，我们面临激烈的国际市场竞争。我们需要资源，我们需要就业，我们需要资金和技术，我们需要市场开拓。但是，我们最缺少的也最需要的是科学精神。培养科学精神是科技界教育界乃至整个社会最重要的任务和使命。“道可道，非常道；名可名，非常名。”正是科学精神，这个仿佛看不见摸不着的东西决定我们现代化建设的方向和进程。 第一章 科学精神 第一节 什么是科学精神？ 如何定义科学精神确实