tk高中数学_统计单元复习_新人教A版必修3总汇.ppt

基本概念 总体：把所有考察对象的某一数值指标的全体构成的集合看作总体。 个体：构成总体的每一个元素作为个体。 样本：从总体中抽出若干个体所组成的集合叫样本。 （1）这个结果只能说明A城市中光顾这家连锁服装店的人，比其他人较少倾向于选择咖啡色，同时由于光顾连锁店的人是一种方便样本，不能代表A城市其他人的想法. （2）是由样本的代表性引起的.因为A城市的调查结果来自于该市光顾这家连锁服装店的人群，这个样本不能很好地代表全国民众的观点. 例3 某初级中学有学生270人，其中七年级108人，八、九年级各81人，现要利用抽样方法抽取10人参加某项调查.使用分层抽样时，将学生按七、八、九年级依次统一编号为1，2，…，270；使用系统抽样时，将学生随机编号为1，2，…，270，并将整个编号依次分为10段.如果抽到的号码有下列四种情况： ① 7，34，61，88，115，142，169，196，223，250； ② 5，9，100，107，111，121，180，195，200，265； ③ 11，38，65，92，119，146，173，200，227，254； ④ 30，57，84，111，138，165，192，219，246，270. 那么下列判断正确的是 （ ） A. ②③都不能为系统抽样 B. ②④都不能为分层抽样 C. ①④都可能为系统抽样 D. ①③都可能为分层抽样 D * 第二章 统计 单元复习 高中数学（必修3） 知识结构 统计 用样本估计总体 随机抽样 简单随机抽样 系统抽样 分层抽样 变量间的相关关系 用样本的频率 布估计总体分布 用样本的数字特征估计总体数字特征 线性回归分析 注意以下四点： （1）它要求被抽取样本的总体的个体数有限； （2）它是从总体中逐个进行抽取； （3）它是一种不放回抽样； （4）它是一种每个个体被抽到的机会都相等的抽样。 一般地，设一个总体含有N个个体，从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本（n≤N），如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等，就把这种抽样方法叫做简单随机抽样。 1、简单随机抽样 抽签法 2.随机抽样的具体实施方法： 随机数表法 1、抽签法 先将总体中的所有个体（共N个）编号（号码可以从1到N），并把号码写在形状、大小相同的号签上（号签可以用小球、卡片、纸条等制作），然后将这些号签放在同一个箱子里，进行均匀搅拌。抽签时，每次从中抽出1个号签，连续抽取n次，就得到一个容量为n的样本。 2、用随机数表法进行抽取 随机抽样并不是随意或随便抽取，因为随意或随便抽取都会带有主观或客观的影响因素 （1）随机数表是统计工作者用计算机生成的随机数，并保证表中的每个位置上的数字是等可能出现的。 （2）随机数表并不是唯一的，因此可以任选一个数作为开始，读数的方向可以向左，也可以向右、向上、向下等等。 （3）用随机数表进行抽样的步骤：⒈将总体中个体编号；⒉选定开始的数字；⒊获取样本号码。 （4）由于随机数表是等概率的，因此利用随机数表抽取样本保证了被抽取个体的概率是相等的。 练习： 请自行设计一个抽样方法，从某校高二（19）班60人中 抽取10人参加初中招生服务队。 （1）先将学生编号，号码为01至60， 解： （2）规则：从随机数表第七行第13列开始，向 右读数，碰到右边线时向下错一行向左继续取。 （3）根据规则，所取的数为： 24 06 04 47 21 33 50 25 12 25 当总体的个数较多时，采用简单随机抽样太麻烦，这时将总体分成均衡的部分，然后按照预先定出的规则，从每一部分中抽取1个个体，得到所需要的样本，这种抽样称为系统抽样。 2．系统抽样 系统抽样的步骤为： （1）采取随机方式将总体中的个体编号。 （2）将整个的编号均衡地分段，确定分段间隔k。 是整数时， ； 不是整数时，从N中剔除一些个体，使得其为整数为止。 （3）第一段用简单随机抽样确定起始号码l(l≤k)。 （4）按照规则抽取样本：l；l＋k；l＋2k；……l＋nk 用系统抽样方法，从某校高二（19）班60人中抽取6人参加初中招生服务队。 练习： 解： （1）将学生随机编号，号码为01至60。 （2）将编号均匀分段，分段的间隔为60/6=10 （3）规则：在第一段用简单随机抽样法取一个 数a，然后再将a加上10得第二个数，将（a+10） 再加上10，得第三个数，这继续下去，直到获取 样本。 则所得的样本为： 06 16 26 36 46 56 3．分层抽样 当已知总体