【创新课堂】2015-2016学年高一语文粤教版必修3 这个世界的音乐 学案1 Word版含解析.docxVIP

第7课　这个世界的音乐 学习重点 1．记：掌握本文的字音词语，背诵描写音乐的古诗文名句。 2．读：理解题目的含义，概括作者提出的观点及写作意图；体会生动说明和平实说明的不同效果。 3．写：将具有文学色彩的语段改写为说明性文字。 4．练：学习列数字、分类别的说明方法。 一、诵记名言警句 描写音乐的古诗文名句 1．此曲只应天上有，人间能得几回闻。——杜甫《赠花卿》 2．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！——李白《春夜洛城闻笛》 3．今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。——白居易《琵琶行》 4．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——王之涣《凉州词》 5．羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。——范仲淹《渔家傲·秋思》 6．昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。——李贺《李凭箜篌引》 二、了解文学常识 作者及背景 刘易斯·托马斯(1913－1994)，美国生物学家、医学家、科普作家，美国科学院院士。1974年出版了《细胞生命的礼赞》，并荣获该年度美国图书奖。 《细胞生命的礼赞》是作者对生命、人生、社会乃至宇宙的思考。该书思想博大而深邃，信息庞杂而新奇，批评文明，嘲弄愚顽，开阔眼界，激发思索；文笔优美、清新、幽默、含蓄，不愧为当今科学散文中的大家手笔。《这个世界的音乐》选自《细胞生命的礼赞》。 三、夯实基础知识 1．字正音准(先阅读课文，然后借助工具书，完成该题) (1)单音字 ①嘟哝(dū nonɡ)　　　　②剔除(tī) ③蝙蝠(biān fú) ④水蛭(zhì) ⑤蟾蜍(chán chú) ⑥管弦(xián) ⑦缥缈(piāo miǎo) ⑧湮灭(yān) (2)多音字 ①eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(慰藉?jiè?,狼藉?jí?))　　　　　　②eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(颤动?chàn?,颤栗?zhàn?)) ③eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(爪牙?zhǎo?,爪子?zhuǎ?)) ④eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(观察?ɡuān?,道观?ɡuàn?)) ⑤eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(甲壳?qiào?,贝壳?ké?)) (3)辨形组词 ①eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(蛭?水蛭?,桎?桎梏?)) ②eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(迄?迄今?,讫?收讫?)) ③eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(剔?剔除?,赐?赏赐?)) ④eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(嘈?嘈杂?,漕?漕运?)) 2．涵咏词义 (1)词义理解 ①湮灭：湮没。 ②剔除：把不合适的去掉。 ③慰藉：安慰。 ④缥缈：形容隐隐约约，若有若无。 ⑤戛然而止：形容声音突然中止。 ⑥杂乱无章：又多又乱，没有条理。章，条理。 (2)近义词辨析 ①姑且·尚且 辨析：“姑且”是副词，表示暂时地。“尚且”是连词，提出程度更甚的事例作为衬托，下文常用“何况”等呼应，表示进一层的意思。 例句：a.在中国年轻人迷茫和失落没有信仰的时候，他们就姑且把韩寒当做信仰了。 b．房价持高不下的原因是房地产商自恃资金尚且充足，可以应对低迷的市场。 ②湮没·淹没 辨析：“湮没”，埋没。多指抽象事物。“淹没”，(大水)漫过；盖过。多用于具体事物。 例句：a.任何辉煌的文明都可能被历史的烟尘湮没，但仍可以通过博物馆去寻找这些文明的踪迹。 b．连续几天的降雨把村子及农田全部淹没了，损失惨重。 四、速读感知课文 1．阅读课文，理清文章的大致思路。 答：　 答案　引出说明对象(音乐)——列举和描写动物世界的一些“音乐”——解释动物“音乐”产生的过程。 2．文中提到的声音分为几种类型？作者举了哪些例子进行说明？ 答：　 答案　文中提到的声音分为三种类型——噪声(没有意义的信号)、事务性的声音、音乐。 作者所举例子：(1)噪声分为人类的噪声和动物的噪声。人类的噪声：闲聊、废话、无关紧要的社交谈话。动物的噪声：大量含糊不清的嘟哝声。(2)动物事务性的声音：蝙蝠借助声呐察知周围的物体，动物之间的交谈应答，鸟类的警告、惊叫等。(3)动物的音乐：白蚁打击乐式的声音，蝙蝠休息时发出的一种奇异的、孤凄的、清脆如铃般的可爱声音，画眉如思如慕、流水般婉转的歌曲，蟋蟀、蚯蚓的合奏，座头鲸充满力度和肯定的歌曲等。 一、重点突破 1．“这个世界的音乐”指的是哪一类声音？它有什么特点？ 我来答题　　 　 我来规范　　 　 答案　“这个世界的音乐”指的是动物的非事务性的声