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哲学选择题专题复习 杨迅特级教师工作坊 孙雪珺 广西高考哲学选择题难度和均分 高考哲学选择题难在哪？ 题干：以最新科学成果为背景、材料很 长，找不准中心、读不懂题意。 题肢：①用描述性语言而非课本哲学术语 表达，干扰性强、陷阱多、难判断； ②直接考查新课程的内容、提法很 新，没见过。 获取和解读信息能力要求高 本节课的复习目标 掌握解读信息的途径和方法 ，学会从试题中找答案，提高解题的准确率。 解答选择题的基本步骤 一审题干------解读题意 审设问：明确知识范围、角度 审材料：找出关键词句 、主旨 二审题肢------排除错误题肢 三审干肢关系------排除不符合题意的题肢 怎样解读题意？ 文字信息的解读 漫画信息的解读 科学家指出，“当黑洞或坍缩星等大型天体在太空加速时，会产生引力波。但由于它非常微弱，我们一直无法探测到”。科学家拟实施“激光干涉仪太空天线”实验，以探测这种引力波。科学家断言尚未探测到的引力波的存在，在辩证唯物主义看来，其依据是 A. 尚未探测到的事物迟早要为实践证实其存在 B. 只有尚未认识的事物，没有不可认识的事物 C.?理性认识比感性认识更深刻，具有预测功能 D. 建立在正确理论基础上的理性推测是可靠的 庄子在《齐物论》中说，庄周做梦变成了蝴蝶，惬意的飞来飞去，可是一觉醒来发现自己还是庄周，究竟是庄周做梦变为蝴蝶，还是蝴蝶做梦变为庄周？庄周认为这是一个无法解决的问题，在马克思主义哲学看来，庄周之所以认为这个问题无法解决，是因为他不承认 ①联系具有多样性和条件性? ②客观存在的事物具有确定性 ③检验认识的真理性的标准具有客观性?????? ④人的认识结论具有不确定性 A.①②???????? B.②③??????? ? C.①④??????????D.③④ 为了节约资源，培养学生的节俭意识，一些地区试行教科书免费循环使用。学期结束后，教科书由学校收回，供下一个年级使用，几年更新一次。教科书之所以可以循环使用，从哲学上看是因为 A．思想内容的存在同物质载体无关 B．思想内容的稳定要求物质载体的稳定 C．物质载体在一定范围内的变化不影响思 想内容 D．物质载体的稳定有利于思想内容的稳定 文字信息解读的方法 找出中心句，或概括出中心思想，用替代法转化成课本语言。 华君武的漫画《永不走路，永不摔跤》讽刺了一些人 ①不懂得只要善于总结实践经 验，错误是可以避免的 ②不理解缺乏敢想敢闯的精神 就会一事无成 ③不了解实践探索中出现的失 误和错误总是宝贵财富 ④因怕犯错误而不敢实践的行 为 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 观察右图(改编自陈耶门《沉默集》)，请你从矛盾同一性的寓意出发选择漫画标题，最贴切的是 A.目标：奋斗的方向 B.信念：勇者的利器 C.障碍：跨越的支点 D.天才：勤奋的结晶 漫画《超常发挥》（作者：盖桂保）给我们的哲学启示是 A．要坚持在实践中锻炼和提 高认识能力 B．要满怀必胜信念勇敢地接 受挫折与考验 C．要善于通过量的积累去实 现事物质的变化 D．要树立正确的价值观并作 出正确的价值选择 漫画信息解读方法 1 注意画中关键要素的变化。 2 标题、图注、漫画图文结 合，尤其注意文字信息提取。 怎样排除错误题肢？ 用课本哲学术语表达的题肢： 用知识直接判断 用描述性语言（材料语言）表达的题肢： 先用替代法转化为课本语言，再用知识判断 木星是太阳系中体积最大的行星，人们对它充满 无限遐想。为了解木星的形成、进化和结构等， 在最新航天科技的支持下，美国预计于2011年8月 发射新的木星探测器“朱诺”。对木星的科学探 测活动将进一步佐证 ①人类的好奇、兴趣和遐想是推进有关木星认识的直接动力 ②现代科技和探测手段的发展推动有关木星认识的深化发展 ③实践发展提出的客观需要是推进有关木星认识的根本动力 ④严密的逻辑和精心的准备能确保木星探