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我的班主任生活 冠华小学————谢伟燕 在10的班主任工作中，经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师。作为班主任，每天面对的是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。一个班有着良好的班风，学生在此生活学习，健康成长，乐在其中；教师上课兴趣盎然，乐在其中；班主任管理得心应手，乐在其中。因此用民主平等的方式去营造良好的班风，是行之有效的。使每个学生将这个班当作自己的家，人人都爱它，时时都想着它。刚踏上教坛，我就从事班主任工作，在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，也有几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。带好班级，不但要加强自身的思想建设，要有一颗从我做起的诚心，爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。每天早上我总是第一个到教室，把门窗打开，等候同学们的到来带领大家一起读书、学习；课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话；放学后一定到教室看一下才放心离开；任课教师请假和学生泡在一起，在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；和学生一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。多年来，这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的榜样，也形成了无形的动力。也正是这动力，让我班学生在同年级中取得第一名的好成绩各种活动特别是运动会上我班同学更是齐心协力，取得第的好成绩。二、倾己所爱，搭起信任的桥梁真挚情感是在心灵的沟通基础上建立起来的。工作中，我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生，始终以期待的目光关注着每一个学生，从不因学生学习成绩差而歧视学生，为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。我班学生，以前学习比较有困难，经常找一些学习好的学生的作业进行抄写。当发现的时候，我并没有在全班同学面前批评，而是利用课余时间主动找聊天，短短一星期时间，我俩便成了无话不谈的好朋友，从那时起只要有不懂的题便会主动来找我讲解，改掉了抄作业的坏习惯，。三、播撒爱的种子，倾心教育学生，爱心成就教育。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。只有对学生感情深，工作才能细、方法才能对头。我班上的学生，从一年级开始，由于，缺，对学习也毫无兴趣。刚入学不久不完成作业就成了的专利，缺少的是亲情的关爱，我就给予这种爱，用我的如母之爱，暖透冰冷的心，让重展笑颜。上课了，静静的坐好，我冲赞许的一笑；当，我对投以鼓励的目光；当工整的完成作业时，全班的掌声带给成功的喜悦；一次次心灵的接触，让我看到了难得的笑容，开始变得开朗起来。看到的变化，我体会到了付出的欢乐。四、恰当交流，构建和谐的关系全面掌握学生的思想、生活和学习动态，是做好班主任工作的基础。而通过多方面的交流是了解和掌握学生各方面信息的重要方式，所以我经常利用家长接送孩子的时候，主动和家长交流，反映孩子在校的表现，和家长的交谈中，获得学生的全面信息和宝贵意见；利用空闲与其他课老师、班干部和相关学生交流，做到信息互通、相互信任。我还把自己的电话公布，并把学生家和家长的电话号码都存在了手机里，以便相互联系。这样，既赢得了家长的尊重和老师信任，也形成了家校共教共管的良好教育模式，彼此之间的关系也更加和谐。五、培育班干部，凝聚班级合力一个好的集体需要一个坚强有力的领导核心，因此，在班干部的选拔上，我仔细观察，反复斟酌，综合考虑，确立了干部班子，带领广大学生努力学习，踏实工作。班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心，班主任的得力助手。调动这部分同学的热情，注意培养并发挥其作用，是树立良好班级的关键。我相信,一个班集体只要有了明确的奋斗目标,有了强大的凝聚力,有了正确的舆论,有了坚强的领导核心,有了严格规范的管理,一定会向着既定的目标,不断前进,走向成功!正因为有这样的班干部六、潜心钻研理论，逐步完善自我因为有爱，我收获了很多精彩，我获得 “优秀班主任”、 “优秀教师”、“先进工作者”等荣誉称号做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易。可我坚信：只要用一颗平常心，从苦中寻求快乐，合理排解自身的消极情绪，学会自得其乐。以良好的情绪感染学生，给学生更多的人文关怀，就能把工作做到学生的心里去。一路艰辛一路歌。面骄人的成绩，我也只能轻轻一声：“这些是我应该做的。