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【新步步高】2015-2016学年高一地理人教版必修一同步学案:第二章 第一节 课时2 大气的水平运动 Word版含解析
课时2 大气的水平运动
[学习目标] 1.运用图示解释风的形成。2.理解水平气压梯度力、地转偏向力及摩擦力对风向和风速的影响。3.能够利用气压分布图及有关条件判断近地面及高空的风向及风速。
自主预习
1.风形成的过程
气压梯度?①水平气压梯度力?大气由②高气压区向③低气压区作水平运动?eq \x(风)
2.风形成的原因
(1)直接原因:④水平气压梯度力。
(2)根本原因:地面受热不均。
3.三种作用力
(1)A是⑤水平气压梯度力,其特征是⑥垂直于等压线,并由高气压区指向低气压区。
(2)B是⑦摩擦力,其作用是使风速减小,其特征是始终与⑧风向相反。
(3)C是⑨地转偏向力,其特征是始终与风向⑩垂直。
4.力的作用效果
(1)若只受A作用:风向?垂直于等压线,由高气压区指向低气压区。
(2)若只受A和C的作用,风向最终与等压线?平行。这种现象在现实中出现在?高空。
(3)当A、B、C三力共同作用时,风向与等压线之间?成一夹角。这种现象在现实中出现在?近地面。
思考 为什么海上的风力往往比陆地上大?
答案 海上的摩擦力比陆地上小,风受到的阻力小,故海上的风力往往比陆地大。
合作探究
(一)风的形成
结合下表,探究下列问题。
北半球近地面和高空风向及受力分析比较表
风受力作用图示风向高空风受两力作用(F1、F2)风向与等压线平行近地面风受三力作用(F1、F2、F3)风向与等压线成一夹角(1)图中F1、F2、F3分别表示影响风向、风速的哪三个作用力?
(2)高空风和近地面风与等压线的关系有何不同?为什么?
答案 (1)F1表示水平气压梯度力,F2表示地转偏向力,F3表示摩擦力。
(2)高空风风向与等压线平行,是在水平气压梯度力和地转偏向力二力平衡下形成的;近地面风与等压线成一夹角,是水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力三力平衡的结果。
反思归纳 近地面和高空风风向、风速及受力分析
练习巩固
读“北半球近地面风向示意图”,分析回答下列问题。
(1)力的名称:a________,c________,d________。
(2)a力的指向与等压线之间呈现什么关系?________,其方向由________指向________。
(3)若无d,只受a、c影响,b最终将与________平行。
(4)在实际大气中,b与等压线之间________。
答案 (1)水平气压梯度力 地转偏向力 摩擦力
(2)垂直于等压线 高压 低压
(3)等压线
(4)并不完全平行,而是有个交角
解析 从图中可以看出,箭头a是垂直于等压线,并且从高压指向低压,所以是水平气压梯度力。箭头b是大气实际水平运动的方向(风向)。由图可见,风向与等压线或水平气压梯度力(a)之间有一个交角,与地转偏向力(c)呈90°夹角,与摩擦力(d)的方向相反,在实际大气中,b同时受到三种力的作用,它与等压线斜交(北半球向右偏),假设b同时只受到水平气压梯度力和地转偏向力两种力的作用,b的方向将最终与等压线平行。
合作探究
(二)等压线图的判读
读“北半球海平面等压线的分布状况图”(单位:百帕),回答下列问题。
(1)如果不考虑摩擦力,大气做水平运动时,主要受________力和________力的作用。当两个力的大小相等、方向相反时,大气运动的方向大致是________。
(2)C地吹________风,D地吹________风。C、D两地,________地风速较大, 判断依据是________。
(3)写出图中字母代表的气压场的名称。
A.________;B.________。
(4)在图中虚线E两侧画出有摩擦力时大气水平运动的方向。
答案 (1)水平气压梯度 地转偏向 与等压线平行
(2)东北(偏北) 西南(偏南) C 等压线相对密集、气压梯度力大
(3)低压中心 高压中心
(4) 与等压线斜交
反思归纳 等压线图的判读与应用
(1)基本气压场的判读
①低压:由闭合等压线构成,气压值由中心向外增大。
②高压:由闭合等压线构成,气压值由中心向外减小。
③低压槽:由低压延伸出来的狭长区域,简称槽。低压槽中各条等压线上弯曲最大处的连线叫槽线。
④高压脊:由高压延伸出来的狭长区域,简称脊。高压脊中各条等压线上弯曲最大处的连线叫脊线。
⑤鞍形气压场:简称鞍,是两个高压或两个低压交错分布的中间区域。
(2)等压线的判读与应用
①判断风向
第一步,在等压线图中,按要求画出过该点的切线并作垂直于切线的虚线箭头(由高压指向低压,但并非一定指向低压中心)表示水平气压梯度力的方向。
第二步,确定南、北半球后,面向水平气压梯度力方向向右(北半球)或左(南半球)偏转30°~45°角,画出实线箭头,即为经过该点的风向。如下图(北半球):
②判断风速
a.同一幅等压线图上,等压线密
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