【新步步高】2015-2016学年高一地理人教版必修一同步学案:第二章 第一节 课时2 大气的水平运动 Word版含解析.docxVIP

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【新步步高】2015-2016学年高一地理人教版必修一同步学案:第二章 第一节 课时2 大气的水平运动 Word版含解析

课时2 大气的水平运动 [学习目标] 1.运用图示解释风的形成。2.理解水平气压梯度力、地转偏向力及摩擦力对风向和风速的影响。3.能够利用气压分布图及有关条件判断近地面及高空的风向及风速。 自主预习 1.风形成的过程 气压梯度?①水平气压梯度力?大气由②高气压区向③低气压区作水平运动?eq \x(风) 2.风形成的原因 (1)直接原因:④水平气压梯度力。 (2)根本原因:地面受热不均。 3.三种作用力 (1)A是⑤水平气压梯度力,其特征是⑥垂直于等压线,并由高气压区指向低气压区。 (2)B是⑦摩擦力,其作用是使风速减小,其特征是始终与⑧风向相反。 (3)C是⑨地转偏向力,其特征是始终与风向⑩垂直。 4.力的作用效果 (1)若只受A作用:风向?垂直于等压线,由高气压区指向低气压区。 (2)若只受A和C的作用,风向最终与等压线?平行。这种现象在现实中出现在?高空。 (3)当A、B、C三力共同作用时,风向与等压线之间?成一夹角。这种现象在现实中出现在?近地面。 思考 为什么海上的风力往往比陆地上大? 答案 海上的摩擦力比陆地上小,风受到的阻力小,故海上的风力往往比陆地大。 合作探究 (一)风的形成 结合下表,探究下列问题。 北半球近地面和高空风向及受力分析比较表 风受力作用图示风向高空风受两力作用(F1、F2)风向与等压线平行近地面风受三力作用(F1、F2、F3)风向与等压线成一夹角(1)图中F1、F2、F3分别表示影响风向、风速的哪三个作用力? (2)高空风和近地面风与等压线的关系有何不同?为什么? 答案 (1)F1表示水平气压梯度力,F2表示地转偏向力,F3表示摩擦力。 (2)高空风风向与等压线平行,是在水平气压梯度力和地转偏向力二力平衡下形成的;近地面风与等压线成一夹角,是水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力三力平衡的结果。 反思归纳 近地面和高空风风向、风速及受力分析 练习巩固 读“北半球近地面风向示意图”,分析回答下列问题。 (1)力的名称:a________,c________,d________。 (2)a力的指向与等压线之间呈现什么关系?________,其方向由________指向________。 (3)若无d,只受a、c影响,b最终将与________平行。 (4)在实际大气中,b与等压线之间________。 答案 (1)水平气压梯度力 地转偏向力 摩擦力 (2)垂直于等压线 高压 低压 (3)等压线 (4)并不完全平行,而是有个交角 解析 从图中可以看出,箭头a是垂直于等压线,并且从高压指向低压,所以是水平气压梯度力。箭头b是大气实际水平运动的方向(风向)。由图可见,风向与等压线或水平气压梯度力(a)之间有一个交角,与地转偏向力(c)呈90°夹角,与摩擦力(d)的方向相反,在实际大气中,b同时受到三种力的作用,它与等压线斜交(北半球向右偏),假设b同时只受到水平气压梯度力和地转偏向力两种力的作用,b的方向将最终与等压线平行。 合作探究 (二)等压线图的判读 读“北半球海平面等压线的分布状况图”(单位:百帕),回答下列问题。 (1)如果不考虑摩擦力,大气做水平运动时,主要受________力和________力的作用。当两个力的大小相等、方向相反时,大气运动的方向大致是________。 (2)C地吹________风,D地吹________风。C、D两地,________地风速较大, 判断依据是________。 (3)写出图中字母代表的气压场的名称。 A.________;B.________。 (4)在图中虚线E两侧画出有摩擦力时大气水平运动的方向。 答案 (1)水平气压梯度 地转偏向 与等压线平行 (2)东北(偏北) 西南(偏南) C 等压线相对密集、气压梯度力大 (3)低压中心 高压中心 (4) 与等压线斜交 反思归纳 等压线图的判读与应用 (1)基本气压场的判读 ①低压:由闭合等压线构成,气压值由中心向外增大。 ②高压:由闭合等压线构成,气压值由中心向外减小。 ③低压槽:由低压延伸出来的狭长区域,简称槽。低压槽中各条等压线上弯曲最大处的连线叫槽线。 ④高压脊:由高压延伸出来的狭长区域,简称脊。高压脊中各条等压线上弯曲最大处的连线叫脊线。 ⑤鞍形气压场:简称鞍,是两个高压或两个低压交错分布的中间区域。 (2)等压线的判读与应用 ①判断风向 第一步,在等压线图中,按要求画出过该点的切线并作垂直于切线的虚线箭头(由高压指向低压,但并非一定指向低压中心)表示水平气压梯度力的方向。 第二步,确定南、北半球后,面向水平气压梯度力方向向右(北半球)或左(南半球)偏转30°~45°角,画出实线箭头,即为经过该点的风向。如下图(北半球): ②判断风速 a.同一幅等压线图上,等压线密

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