2014届人教版一轮题库语言表达和运用 考点针对练（三） Word版含答案.docVIP

考点针对练(三)　仿用句式(含正确运用常见的修辞手法) 一、填空式仿写 1． 阅读下面的材料，请在后面的横线上填写句子，要求与横线前的句子结构相似、修辞相 同、语意相关。 莫言获得诺贝尔文学奖后，很快引发了一连串连锁反应。莫言作品(《红高粱家族》《牛》《蛙》等)，在实体卖场和网店都断货，莫言10年前的手稿飙升至120万元，其作品的影视改编费也水涨船高……搞笑的是，有网友昨日发帖称，莫言获奖后，淘宝网上出现了特别标注“莫言故乡”的“高密火烧”和烤鸡。 烤鸡，还是那种烤鸡，并未加入特别佐剂，把烤鸡肉变成天鹅肉；手稿，还是10年前的手稿，并未再经陈年酿造，把手稿变成“泸州老窖”；“高粱”，还是那片高粱，①__________________，②__________________；“牛”还是那头牛，③__________________，④__________________；“蛙”还是那只蛙，并未经过千年修炼，⑤__________________。莫言，还是那个莫言，只是他身上的那道光环，把有些人的嘴脸照得有些扭曲变形。 答案　示例：①并未经过特别的改良　②把高密高粱变成国家栋梁　③并未接受特殊的驯化　④把老牛变成名模　⑤把青蛙变成王子 2． (2012·山东)根据语境，仿照下面句子中本体(画线部分)的句式，补写出两个恰当的喻体。 作诗填词，本来是为了传情达意。如果写出的诗词不能传情达意，这就有如__________，又如 __________，还有什么用呢？[来源:学科网] 答案　(示例一)做出的饭不能吃　缝好的衣服不能穿 (示例二)盖的房子无法居住　修建的高速路不能通车 解析　本题考查运用比喻修辞的能力。题目要求填写喻体，一定要紧扣给出的本体“写出的诗词不能传情达意”，喻体要贴切表达出本体内容，同时还要与下文“还有什么用呢”衔接好。 3． (2012·重庆)请在下面横线处补上恰当的语句。要求：运用比拟，与前面的语句构成排比， 语意连贯。 水，有着很强的可变性：伸长脖子，就变成了江河；站直身子，就变成了喷泉；__________，__________。 答案　(示例)高温桑拿　就变成了云雾　亲吻礁石　就变成了浪花 解析　本题从排比、拟人修辞方面考查仿写句子。题目要求(“运用比拟”和“与前面的语句构成排比”)非常明确。横线前面的两个句子运用比拟手法从水的姿态入手，解说了水的可变性。仿写的两个句子也应该对水的可变性从另外的方面或角度(如水的“三态”，水花、水滴等)进行解说。注意，冒号前面的内容是引领后面各分句的总括句。 二、命题式仿写[来源:学.科.网Z.X.X.K] 4． (2011·大纲全国)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，[来源:Zxxk.Com] 句式与示例相同。 谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰； 谅解是一场绵绵的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃； 谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心上的阴云。 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例)宽容是一盏明亮的路灯，能照亮徘徊在人们心里的黑暗；宽容是一朵芬芳的鲜花，能驱走沉淀在人们心中的阴霾；宽容是一首动听的歌曲，能驱赶累积在人们心头的乌云。 解析　例句都用了比喻，特别要注意前后语意相联。要做到内容合理、比喻贴切、句式相同。 5． (2011·四川)高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从 下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：①体现景点或意象特征，②句式一致，③运用拟人和反问的修辞手法。[来源:学科网ZXXK] 康桥　边城　雨巷　蜀道 例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？[来源:Z|xx|k.Com] 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例一)康桥，你的明净艳丽，你的温婉灵动，你的宁静神秘，不正好唤醒了我生命的觉悟吗？ (示例二)雨巷，你的悠长寂寥，你的哀怨彷徨，你的凄清惆怅，不正好氤氲出我心中的伤感吗？ 解析　仿写句子要从形式和内容两个方面进行考虑。本题暗含了一个排比句，题目中又明确提出要运用拟人和反问的修辞手法。内容上要体现景点或意象的特征，这就是考查我们对教材内容的熟知程度。 三、对联式仿写[来源:学科网ZXXK] 6． (2009·湖南)为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的一项是 (　　) A．志远天高，春风杨柳麓山青 B．情深海阔，夏日荷花潇江红 C．气壮山威，鲲鹏展