【新步步高】2015-2016学年高一物理人教版必修2学案：第六章 万有引力与航天 Word版含解析.docxVIP

学案8　章末总结 一、万有引力定律的应用 1．地球表面，万有引力约等于物体的重力，由Geq \f(Mm,R2)＝mg；①可以求得地球的质量M＝eq \f(gR2,G)，②可以求得地球表面的重力加速度g＝eq \f(GM,R2)；③得出一个代换式GM＝gR2，该规律也可以应用到其他星球表面． 2．应用万有引力等于向心力的特点，即Geq \f(Mm,r2)＝meq \f(v2,r)＝mω2r＝m(eq \f(2π,T))2r，可以求得中心天体的质量和密度． 3．应用Geq \f(Mm,r2)＝meq \f(v2,r)＝mω2r＝m(eq \f(2π,T))2r可以计算做圆周运动天体的线速度、角速度和周期． 例1　2013年12月2日，我国成功发射探月卫星“嫦娥三号”，该卫星在环月圆轨道绕行n圈所用的时间为t，月球半径为R0，月球表面重力加速度为g0. (1)请推导出“嫦娥三号”卫星离月球表面高度的表达式； (2)地球和月球的半径之比为eq \f(R,R0)＝4，表面重力加速度之比为eq \f(g,g0)＝6，试求地球和月球的密度之比． 　 二、人造卫星稳定运行时，各物理量的比较 卫星在轨道上做匀速圆周运动，则卫星受到的万有引力全部提供卫星做匀速圆周运动所需的向心力． 根据万有引力定律、牛顿第二定律和向心力公式得 Geq \f(Mm,r2)＝eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(ma,m\f(v2,r),mω2r,mr\f(4π2,T2)))?eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(a＝\f(GM,r2)?r越大，a越小?,v＝ \r(\f(GM,r))?r越大，v越小?,ω＝ \r(\f(GM,r3))?r越大，ω越小?,T＝ \r(\f(4π2r3,GM))?r越大，T越大?))? eq \x(越高越慢) 例2　“嫦娥二号”环月飞行的高度为100 km，所探测到的有关月球的数据将比环月飞行高度为200 km的“嫦娥一号”更加详实．若两颗卫星环月的运行均可视为匀速圆周运动，运行轨道如图1所示．则(　　) 图1 A．“嫦娥二号”环月运行的周期比“嫦娥一号”大 B．“嫦娥二号”环月运行的线速度比“嫦娥一号”小 C．“嫦娥二号”环月运行的向心加速度比“嫦娥一号”大 D．“嫦娥二号”环月运行的向心力与“嫦娥一号”相等 三、人造卫星的发射、变轨与对接 1．发射问题 要发射人造卫星，动力装置在地面处要给卫星以很大的发射初速度，且发射速度v＞v1＝7.9 km/s，人造卫星做离开地球的运动；当人造卫星进入预定轨道区域后，再调整速度，使F引＝Fn，即Geq \f(Mm,r2)＝meq \f(v2,r)，从而使卫星进入预定轨道． 2．变轨问题 人造卫星在轨道变换时，速度发生变化，导致万有引力与向心力相等的关系被破坏，继而发生向心运动或离心运动，发生变轨． 发射过程：如图2所示，一般先把卫星发射到较低轨道1上，然后在P点点火，使火箭加速，让卫星做离心运动，进入椭圆轨道2，到达Q点后，再使卫星加速，进入预定轨道3. 图2 回收过程：与发射过程相反，当卫星到达Q点时，使卫星减速，卫星由轨道3进入轨道2，当到达P点时，再让卫星减速进入轨道1，再减速到达地面． 3．对接问题 空间站实际上就是一个载有人的人造卫星，地球上的人进入空间站以及空间站上的人返回地面都需要通过宇宙飞船来完成．这就存在一个宇宙飞船与空间站对接的问题． 如图3所示，飞船首先在比空间站低的轨道运行，当运行到适当位置时，再加速运行到一个椭圆轨道．通过控制轨道使飞船跟空间站恰好同时运行到两轨道的切点，便可实现对接． 图3 例3　如图4所示，发射地球同步卫星时，先将卫星发射至近地圆形轨道1运行，然后点火，使其沿椭圆轨道2运行，最后再次点火，将卫星送入同步圆形轨道3运行，设轨道1、2相切于Q点，轨道2、3相切于P点，则卫星分别在1、2、3轨道上正常运行时： 图4 (1)比较卫星经过轨道1、2上的Q点的加速度的大小，以及卫星经过轨道2、3上的P点的加速度的大小； (2)设卫星在轨道1、3上的速度大小为v1、v3，在椭圆轨道上Q、P点的速度大小分别是v2Q、v2P，比较四个速度的大小． 　 　 1．(万有引力定律的应用)小行星绕恒星运动，恒星均匀地向四周辐射能量，质量缓慢减小，可认为小行星在绕恒星运动一周的过程中近似做圆周运动．则经过足够长的时间后，小行星运动的(　　) A．半径变大 B．速率变大 C．角速度变大 D．加速度变大 2．(人造卫星稳定运行时各物理量的比较)a是静置在地球赤道上的物体，b是近地卫星，c是地球同步卫星，a、b、c在同一平面内绕