【新步步高】2015-2016学年高一物理教科版必修2学案：第三章 5 习题课：天体运动 Word版含答案.docxVIP

学案5　习题课：天体运动 [目标定位] 1.掌握解决天体运动问题的思路和方法.2.理解赤道物体、同步卫星和近地卫星的区别.3.会分析卫星(或飞船)的变轨问题.4.掌握双星的运动特点及其问题的分析方法. 一、分析天体运动问题的思路 解决天体运动问题的基本思路，行星或卫星的运动一般可看作匀速圆周运动，所需要的向心力都由中心天体对它的万有引力提供，建立基本关系式：eq \f(GMm,r2)＝ma，式中a是向心加速度.常用的关系式为 1.Geq \f(Mm,r2)＝meq \f(v2,r)＝mω2r＝meq \f(4π2,T2)r，万有引力提供行星或卫星做圆周运动的向心力，可得v、ω、T与半径r的关系. 2.忽略自转mg＝Geq \f(Mm,R2)，即物体在天体表面时受到的引力等于物体的重力.此式有两个用途：①求星体表面的重力加速度g＝eq \f(GM,R2)，从而把万有引力定律与运动学公式结合解题；②黄金代换式GM＝gR2. 例1　地球半径为R0，地面重力加速度为g，若卫星在距地面R0处做匀速圆周运动，则(　　) A.卫星的速度为eq \f(\r(2R0g),2) B.卫星的角速度为 eq \r(\f(g,8R0)) C.卫星的加速度为eq \f(g,2) D.卫星的周期为2π eq \r(\f(2R0,g)) 二、赤道物体、同步卫星和近地卫星转动量的比较 赤道上的物体、同步卫星和近地卫星都近似做匀速圆周运动，当比较它们的向心加速度、线速度及角速度(或周期)时，要注意找出它们的共同点，然后再比较各物理量的大小. 1.赤道上的物体与同步卫星具有相同的角速度和周期，如同一圆盘上不同半径的两个点，由v＝ωr和a＝ω2r可分别判断线速度、向心加速度的关系. 2.不同轨道上的卫星向心力来源相同，即万有引力提供向心力，由eq \f(GMm,r2)＝ma＝meq \f(v2,r)＝mω2r＝mreq \f(4π2,T2)可分别得到a＝eq \f(GM,r2)、v＝ eq \r(\f(GM,r))、ω＝ eq \r(\f(GM,r3))及T＝2π eq \r(\f(r3,GM))，故可以看出，轨道半径越大，a、v、ω越小，T越大. 例2　如图1所示，地球赤道上的山丘e、近地资源卫星p和同步卫星q均在赤道平面上绕地心做匀速圆周运动.设e、p、q的圆周运动速率分别为v1、v2、v3，向心加速度分别为a1、a2、a3，则(　　) 图1 A.v1＞v2＞v3 B.v1＜v2＜v3 C.a1＞a2＞a3 D.a1＜a3＜a2 三、人造卫星的变轨问题 1.卫星在圆轨道上做匀速圆周运动时，eq \f(GMm,r2)＝meq \f(v2,r)成立. 2.卫星变轨时，是线速度v发生变化导致需要的向心力发生变化，进而使轨道半径r发生变化. (1)当人造卫星减速时，卫星所需的向心力F向＝meq \f(v2,r)减小，万有引力大于所需的向心力，卫星将做近心运动，向低轨道变迁. (2)当人造卫星加速时，卫星所需的向心力F向＝meq \f(v2,r)增大，万有引力不足以提供卫星所需的向心力，卫星将做离心运动，向高轨道变迁. 3.卫星到达椭圆轨道与圆轨道的切点时，卫星受到的万有引力相同，所以向心加速度相同. 4.飞船对接：两飞船对接前应处于高、低不同的轨道上，目标船处于较高轨道，在较低轨道上运动的对接船通过合理地加速，做离心运动而追上目标船与其完成对接. 例3　2013年5月2日凌晨0时06分，我国“中星11号”通信卫星发射成功.“中星11号”是一颗地球同步卫星，它主要用于为亚太地区等区域用户提供商业通信服务.图2为发射过程的示意图，先将卫星发射至近地圆轨道1，然后经点火，使其沿椭圆轨道2运行，最后再一次点火，将卫星送入同步圆轨道3.轨道1、2相切于Q点，轨道2、3相切于P点，则当卫星分别在1、2、3轨道上正常运行时，以下说法正确的是(　　) 图2 A.卫星在轨道3上的速率大于在轨道1上的速率 B.卫星在轨道3上的角速度大于在轨道1上的角速度 C.卫星在轨道1上经过Q点时的速度大于它在轨道2上经过Q点时的速度 D.卫星在轨道2上经过P点时的速度小于它在轨道3上经过P点时的速度 四、双星问题 1.双星：两个离得比较近的天体，在彼此间的引力作用下绕两者连线上的一点做圆周运动，这样的两颗星组成的系统称为双星. 2.双星问题的特点 (1)两星的运动轨道为同心圆，圆心是它们之间连线上的某一点. (2)两星的向心力大小相等，由它们间的万有引力提供. (3)两星的运动周期、角速度相同. (4)两星的轨道半径之和等于两星之间的距离，即r1＋r2＝L. 3.双星问