2014年高中生物课件人教版必修三 第四章 第3节 群落的结构2.pptVIP

* * * * 第四章 种群和群落 第三节：群落的结构 课题2：种间关系 * * 提示：在合适的条件下，大草履虫和双小核草履虫均能正常生长繁殖。由于这两种草履虫具有相似的生活习性，当它们被放在同一个容器中培养时，起初两种草履虫的数量较少，而食物数量较多，因此表现为两种草履虫的数量均增加。但是，随着两种草履虫数量的增加，相互之间对食物的争夺表现为大草履虫处于劣势，双小核草履虫处于优势。随着双小核草履虫数量的增加，争夺食物的优势越来越大，最终大草履虫失去了食物来源而灭亡。两种草履虫没有分泌杀死对方的物质，进一步证明了该实验结果缘于两种草履虫争夺资源，这就是竞争。 * * 提示：90多年的调查研究表明，猞猁和雪兔种群数量之间存在相关性。例如，从1845年到1855年间，猞猁数量的增加导致雪兔减少；而雪兔的减少，又会造成猞猁减少，之后雪兔又大量增加。从多年的调查看，雪兔和猞猁相互制约，使它们的种群数量在一定范围内波动。 * * 提示：雪兔是以植物为食，猞猁是以雪兔为食。猞猁的存在不仅制约雪兔的种群数量，使得植物→雪兔→猞猁之间保持相对稳定，而且由于植物资源比较稳定，进而使得另一些以植物为食的动物数量及其食物链相对稳定，因而整个群落可以处在相对稳定的状态。 提示：资料1中两个种群之间是通过食物间接地发生作用（竞争）；资料2中两个种群是通过捕食与被捕食直接地发生作用（捕食）。资料1相互作用的结果是一方处于优势，另一方处于劣势，最终灭亡。资料2相互作用的结果是两个种群数量相对稳定。 * * 1、互利共生 （1）概念： 。 两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利 “你好我好大家都好” （2）图示如下。 （3）举例： 。 根瘤菌与豆科植物，白蚁与多鞭毛虫，人体中的某些细菌与人 * * 2、竞争 （1）概念： 。 两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间等而发生斗争的现象 “你争我夺” （2）图示如下。 （3）举例： 。 水稻与稗草争夺阳光，牛与羊争夺食物 * * 3、寄生 （1）概念： 。 一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，从那里吸取营养物质来维持生活的现象 “你好我不好” （2）图示如下。 （3）举例： 。 血吸虫寄生在其他动物体内，跳蚤寄生在其他动物体表，菟丝子寄生在豆科植物上，噬菌体寄生在细菌内部 * * 4、捕食 （1）概念： 。 一种生物以另一种生物为食物的现象 “你死我活” （2）图示如下。 （3）举例： 。 昆虫吃草，青蛙吃昆虫，蛇吃青蛙，猫头鹰吃蛇 * * 例1：下列图示中的三个图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么，甲、乙、丙三图表示的关系依次是（ ） A、竞争、捕食、共生 B、共生、捕食、竞争 C、竞争、共生、捕食 D、捕食、竞争、共生 B * * 例2：将A、B两种单细胞生物分别放在两个容器中培养，得到右图中a的结果。如果将这两种生物放在一个容器中培养，得到右图中b的结果。从实验结果可知，这两种生物的种间关系是（ ） A、竞争 B、捕