【新步步高】2015-2016学年高二历史人教版必修三学案与检测:第一单元 学案5 单元学习总结 Word版含答案.docVIP

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【新步步高】2015-2016学年高二历史人教版必修三学案与检测:第一单元 学案5 单元学习总结 Word版含答案

学案5 单元学习总结 中国古代儒学是怎样发展演变的? (1)形成:春秋战国时期在思想领域出现了“百家争鸣”的局面,儒家思想即在此氛围中产生。儒家思想由春秋时期孔子创立。孔子提出“仁”的思想,经过战国时期孟子、荀子的总结和改造,孟子将孔子的“仁”发展为“仁政”,荀子也主张施政用“仁义”和“王道”,儒学体系更加完整,成为诸子百家中的大宗。 (2)完善:西汉董仲舒根据当时社会的需要,吸收诸家理论,改造儒家思想,形成具有时代特色的新儒学体系,提出“春秋大一统”和“罢黜百家,独尊儒术”“君权神授”“天人合一”“天人感应”“三纲五常”等主张,得到汉武帝的全面肯定和推广,儒家思想成为中国传统文化的主流思想。 (3)发展:隋唐以后出现了“三教合归儒”的趋势。宋代出现了新儒学体系——理学。“程朱理学”是宋代理学的主体,二程认为“天理”是万物的本原,朱熹提出了“理气论”和“心性论”。明朝中叶王阳明确立了“心学”思想,主张“心即理也”“心外无物”,提出“致良知”和“知行合一”的学说。 (4)新发展:明朝后期,李贽揭露了道学家的虚伪。明清之际,黄宗羲、顾炎武、王夫之提出新的思想主张,儒学再度活跃。三位进步思想家,批判君主专制制度,提倡经世致用,重视工商业发展,对传统儒学加以批判继承,对后世产生了深远的影响。 1.中国古代的三种治国思想 (1)儒家推崇“人治”,即治国时偏重人的作用,实行“仁政”,是一种民本思想。 (2)法家主张“法治”,主张用法令来统一人们的思想和行为,建立君主专制的中央集权国家。 (3)道家主张“无为而治”,即不要把自己的意志强加给社会,要顺应时势和民心。 (4)中国封建社会统治思想实际上是把三者加以融合互补,以儒家思想为基础,法家思想为辅助,兼采道家的合理思想。 2.宋明理学的影响 (1)宋明理学一改前代学术思想研究的墨守成规,从个人的身心修养来体现儒家学说的义理,丰富了儒学的学术内容和文化底蕴,使儒家思想重新占据正统地位。 (2)朱熹的学说在元朝以后成为儒学正宗,所编《四书章句集注》,更成为明清科举考试的内容及标准,影响深远。 (3)理学提倡个人修养,讲求纲常伦理,提倡忠孝节义,扭转了唐末五代以来混乱的社会风气,推进了重视道德的社会新风尚,对国人的观念和行为产生极大的影响。 (4)理学过分强调内心修养,导致很多士人空谈心性,回避实务。而提倡的纲常伦理对社会发展也有着严重的束缚,尤其是“存天理,灭人欲”的礼教,更抑制了人们追求自由的向往,成为禁锢思想的枷锁。 中国明清早期民主思想与欧洲启蒙思想的不同 项目 明清民主思想 欧洲启蒙思想 产 生 条件 政治 中国封建制度虽然衰落,封建专制却空前强化,封建统治仍十分稳固,还未形成资产阶级力量 西欧已进入早期资产阶级革命时代,封建统治风雨飘摇,资产阶级力量空前壮大 经济 明清之际资本主义萌芽发展缓慢,受到封建制度的严重阻碍 欧洲资本主义手工工场迅速发展 文化 中国封建传统文化仍占统治地位 欧洲的文艺复兴使资产阶级文化迅速传播,为启蒙运动奠定了基础 内容 抨击君主专制,提倡注重实际,具有初步的民主色彩,但未明确提出建立新的社会制度,也未形成完整的理论体系 启蒙运动批判封建制度,并为之提出了一套政治方案,形成了完整的理论体系影响 明清之际的民主思想对当时的封建专制起了一定的冲击作用,但无法动摇封建统治的理论基础,对后来的辛亥革命只起了一定的影响 启蒙运动则为法国大革命作了充分的思想动员,极大地推动了欧美资产阶级革命,对亚洲革命运动也起了一定作用 例题 (2014·新课标全国Ⅱ卷)秦朝法律规定,私拿养子财物以偷盗罪论处,私拿亲子财物无罪;西晋时规定,私拿养子财物同样无罪。这一变化表明,西晋时(  ) A.养子亲子权利相同 B.血缘亲情逐渐淡化 C.宗族利益受到保护 D.儒家伦理得到强化 [解题规范] 第一步:审题干 一明考点:汉代儒学成为正统思想。 二抓关键:材料中养子在家庭中的地位提高,对养子的认可。 第二步:析选项 选项 具体分析 结论A项 结合材料可知题干体现的是对亲子和养子财产占有罪名的变化,没有涉及亲子与养子的权利问题,故A项错误。 排除 B项 题干体现的是对待养子与亲子态度趋同,但不表示与亲子血缘关系淡化,故B项错误。 排除 C项 养子也属于家族成员,养子与亲子财产同样体现宗族利益,故C项表述与题意不符,故C项错误。 排除D项 结合题意可知,西晋时对养子的规定与亲子相同,可知是认可了养子的名份和与家族的伦理关系,故体现的是伦理观念的强化,故D项正确。 正确 答案 D 材料型选择题的解题技巧 材料型选择题具有形式多样、知识覆盖面广、命题灵活等特点。 (1)材料来源 ①历史文献类:包括经典著作、历史文献、地方史志、名人文集、报纸杂志、铭文碑刻等。历史文献是人类文明

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