第四章加强道德传承.pptVIP

你是否担忧过？ 你是否抱怨过？ 你是否反思过？ 案例：朱海洋 上海海洋大学国贸专业学生，品学兼优，英语尤为突出。2008年秋季进入弗吉尼亚理工大学攻读农业和应用经济学博士学位。 在美国东部时间2009年1月21日晚7时在弗吉尼亚理工大学中的一家餐馆中，朱海洋残忍地用大菜刀将该校女同学杨欣的头颅砍下 刘海洋伤熊案：2001年1月29日至2月23日，清华大学电机系学生刘海洋先后数次用浓 硫酸和氢氧化钠烧伤北京动物园熊山的三只黑熊，一只棕熊和一只马熊 刘海洋 面对这种功利化学校教育，只重视知识，不重视德性的培养，那么培养的人越有知识，越可能成为社会的祸害。 面对人性的丧失、教育问题、环境破坏，如何解决这些问题？ 启示： 中华传统美德的基本精神 春秋晋国有一名叫李离的狱官，他在审理一件案子时，由于听从了下属的一面之辞，致使一个人冤死。真相大白后，李离准备以死赎罪，晋文公说：官有贵贱，罚有轻重，况且这件案子主要错在下面的办事人员，又不是你的罪过。李离说：“我平常没有跟下面的人说我们一起来当这个官，拿的俸禄也没有与下面的人一起分享。现在犯了错误，如果将责任推到下面的办事人员身上，我又怎么做得出来”。他拒绝听从晋文公的劝说，伏剑而死。 己所不欲，勿施于人 故事发生在非洲某个国家内。那个国家白人政府实施“种族隔离”政策，不允许黑皮肤人进入白人专用的公共场所。白人也不喜欢与黑人来往，认为他们是低