2015-2016学年高二生物人教版必修三课件：第六章 第二节《保护我们共同的家园》（共22张PPT） .pptVIP

“合理利用就是最好的保护” 如：控制人口增长、合理利用资源、防治环境污染等。 （四）协调好人与生态环境的关系 （保护生物多样性的关键） （五）加强立法、执法和宣传教育 四、可持续发展----人类的必然选择 可持续发展——是“在不牺牲未来几代人需要的情况下,满足我们这代人的需要”。 它追求的是自然、经济、社会的持久而协调的发展。 课本P128 基础题1： 芦苇是造纸原料 每个物种都维系所在生态系统稳定 海洋和森林陶冶情操、激发灵感 鲁班观察叶缘制造出锯 蝉蜕是一种药物 某不知名昆虫 潜在价值 直接价值 间接价值 * 消耗性利用价值：指直接消耗性的（即不经市场交易的）自然产品上的价值。 例：农民上山砍柴、猎取野物、种植蔬菜、饲养家禽等。在封建社会，自给自足的小农经济大多利用这部分价值。 生产性利用价值：通过商业性收获供市场交换产品的价值。这类生物资源产品的生产性利用，如木材、鱼、动物皮、药物、纤维、橡胶、建筑材料、果品、染料等，对国民经济有重大作用。 威胁人类生存并已被人类认识到的环境问题 全球气候变化 水资源短缺 臭氧层破坏 酸雨 土地荒漠化 海洋污染 生物多样性锐减等 一、关注全球性生态环境问题 水源短缺 水污染 注意：含N、P无机盐丰富 海水——赤潮 湖水、河水——水华 赤潮 酸雨 土地荒漠化 生物多样性锐减 科学家估计，如果没有人类的干扰，在过去的2亿年中，平均大约每100年有90种脊椎动物灭绝，平均每27年有一个高等植物灭绝。但是因为人类的干扰，使鸟类灭绝的速度提高了100倍，哺乳类动物灭绝的速度提高了1000倍。  美国杜克大学著名生物学家斯图亚特·皮姆认为，如果物种以这样的速度减少下去，到2050年，目前的四分之一到一半的物种将会灭绝或濒临灭绝。 ——第六次物种灭绝来临 第一次：发生在距今4.4亿年前的奥陶纪末期，约有85%的物种灭绝。???????? 第二次：发生在距今约3.65亿年前的泥盆纪后期，海洋生物遭到重创。???????? 第三次：发生在距今约2.5亿年前的二叠纪末期，是地球史上最大最严重的一次，估计有96%的物种灭绝，其中90%的海洋生物和70%的陆地脊椎动物灭绝。???????? 第四次：发生在距今1.85亿年前，80％的爬行动物灭绝。 第五次：发生在6500万年前的白垩纪，也是最为现代人所熟知的一次，统治地球达1.6亿年的恐龙灭绝。 好望角的渡渡鸟,1799年灭绝 恐鸟,1800年灭绝 白足澳洲林鼠,19世纪初 当时世界上刨土能力最厉害的鼠 阿特拉斯棕熊,1870年消失 当时陆地上最大的熊 台湾云豹1972年灭绝 中国白臀叶猴,1882年 最后一个被法国人枪杀 二、保护生物多样性 1、定义：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。 2、生物多样性包括 基因（遗传）多样性 物种多样性 生态系统多样性 3、生物多样性的价值 潜在价值 未知 间接价值 对生态系统起到重要调节功能 直接价值 食用、药用、原料；旅游、科研、文艺 南极洲大陆架220米深处的海底未知名生物 潜在价值 间接价值： ①涵养水源和防止水土流失 ②调节气候 红树林 直接价值： ①科研：仿生学、动植物品种的改良都需要野生生物； ②药用：许多野生生物能为人类提供重要的药材； ③工业原料：食品、医药、化工及制造等许多工业都要以生物为原料； ④美学：色彩纷呈的花木及神态各异的动物都能给人以美的享受。 三、保护生物多样性的措施 （一）就地保护 是指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区(natural reserve)以及风景名胜区等，这是对生物多样性最有效的保护。 四川卧龙自然保护区 大丰麋鹿国家级自然保护区 （二）易地保护 是指把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护。 为行将灭绝的物种提供最后的生存机会。 如：建立动物园、植物园、水族馆 濒危动植物繁育中心。 （三）其他措施措施 建立精子库、种子库等，利用生物技术对濒危物种的基因进行保护。 利用人工授精、组织培养和胚胎移植等生物技术，加强对珍惜、濒危物种的保护。 * 消耗性利用价值：指直接消耗性的（即不经市场交易的）自然产品上的价值。 例：农民上山砍柴、猎取野物、种植蔬菜、饲养家禽等。在封建社会，自给自足的小农经济大多利用这部分价值。 生产性利用价值：通过商业性收获供市场交换产品的价值。这类生物资源产品的生产性利用，如木材、鱼、动物皮、药物、纤维、橡胶、建筑材料、果品、染料等，对国民经济有重大作用。