2015年秋高一生物精选课件：1.2细胞的多样性与统一性-6（人教版必修1） .pptVIP

第一章 走进细胞 第2节 细胞的多样性和统一性 考点 1、说出原核细胞和真核细胞的区别与联系。 2．分析细胞学说建立的过程。 原核细胞与真核细胞的区别 原核细胞与真核细胞的区别 原核细胞和真核细胞 根本区别：有无成形的细胞核 拟核：无核膜包被，无核仁、无染色体，只有 DNA分子 质粒：原核细胞的细胞质中的环状DNA分子 共性：都有遗传物质DNA、细胞膜、细胞质 、核糖体 细胞学说 主要由19世纪德国科学家施莱登和施旺建立 要点： 细胞是一个有机体 细胞是一个相对独立的单位 新细胞可以从老细胞中产生 细胞学说建立的过程 从人体的解剖和观察入手 1543年，比利时的维萨里发表的《人体构造》 法国的比夏指出器官由组织构成 显微镜下的重大发现 1665年，英国的罗伯特.虎克发现并命名“细胞” 荷兰的列文.虎克自制显微镜观察不同形态的细菌、红细胞和精子登 理论思维和科学实验的结合 1838年，施莱登首先提出细胞是构成植物的基本单位。 1839年，施旺发表了研究报告《关于动植物的结构和一致性的显微研究》。 细胞学说在修正中前进 1858年，德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞。 科学发现的特点 长期性：科学发现的过程是一个长期的过程 。 合作性：科学发现是很多科学家的共同参与、共同努力的结果。 技术性：科学发展与技术有很大的关系，技术的进步可以更好地促进科学的发展。 继承性、修正性：科学家的观点并不全是真理，科学发现还必须通过实践验证，需要理性思维和实验的结合。 科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。 细胞学说建立的意义 揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础。 细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。 1、下列生物中，属于原核生物的一组是 （ ） 蓝藻 ②酵母菌 ③草履虫 ④小球藻 ⑤水绵 ⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌 ⑧链霉菌 A、①⑦⑧ B、①②⑥⑧ C、①③④⑦ D、①⑥⑦ 2、某单细胞生物，体内不具叶绿体但有叶绿素，它最可能是（ ） A真核生物 B、异养生物 C、无核膜生物 D、 有线粒体生物 3、细胞学说主要阐明了 A．细胞的多样性 B．细胞结构的复杂性 C．生物结构的统一性 D．生物界的多样性 4、下列说法不正确的是 （ ） A．蓝藻进行光合作用 B．蓝藻是自养生物 C．大肠杆菌是腐生类异养生物 D．大肠杆菌进行寄生生活 5．洋葱表皮细胞与口腔上皮细胞在结构上的区别是 （ ） A．细胞核 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞壁 7．当显微镜的目镜为10X，物镜为40X时，则视野内的物像放大倍数为 A．长度和宽度均放大400倍 B．面积放大了400倍 C．长度或宽度放大了400倍 D．标本体积放大了400倍 8．使用高倍显微镜观察装片的程序是 ①转动转换器把低倍物镜移走，换上高倍物镜 ②在低倍镜下找到目标 ③将目标移至视野中央 ④调细准焦螺旋和反光镜，直至视野适宜、物象清晰为止 A、②③④① B、②③①④ C、②④①③ D、③④②① 9、观察同一材料的同一部位时，高倍镜与低倍镜相比 （ ） A、物象小，视野亮，看到的细胞数目多 B、物象小，视野暗，看到的细胞数目少 C、物象大，视野暗，看到的细胞数目少 D、物象大，视野亮，看到的细胞数目多 10.下列显微镜操作的方法中，正确的一组是（ C） （1）对光时，阳光照在反光镜上，视野越亮越好 2在进行低倍物镜与高倍物镜的转换时，扳动物镜转动较省力 3使用完毕之后，要用干布拭去载物台上的水和赃物 4装箱之前，应下降镜筒，使物镜插入通光孔中 5取、放显微镜时，要左手托镜座、右手握镜臂，并且要轻拿轻放 A、123 B、124 C、35 D、234 * * * * * 生物 单细胞生物 多细胞生物 真菌细胞：酵母菌 植物细胞：衣藻 动物细胞：草履虫、变形虫等 植物细胞 动