【新步步高】2015-2016学年高二物理教科版选修3-5学案：第一章 3 动量守恒定律 Word版含答案.docxVIP

学案3　动量守恒定律 [目标定位] 1.理解系统、内力、外力的概念.2.知道动量守恒定律的内容及表达式，理解其守恒的条件.3.了解动量守恒定律的普遍意义. 一、动量守恒定律 [问题设计] 在第一节“探究碰撞前后物体动能的变化”得到了如下数据，请接着完成下表. m1/kgm2/kg碰撞前碰撞后m1的速度(m/s)m2的速 度总动量p＝p1＋p2m1的速度veq \o\al(′,1)(m/s)m2的速度veq \o\al(′,2)(m/s)总动量p＝p1＋p20.3200.2200.3210①______0.0480.390②______0.2400.2200.2710③______veq \o\al(′,1)＝veq \o\al(′,2)＝0.140④______计算碰撞前后两滑块的总动量，通过比较，你能得出什么结论？ 答案　计算结果：①0.1027　②0.1012　③0.065　④0.0644 结论：在实验误差允许的范围内，两滑块碰撞前后的总动量保持不变. [要点提炼] 1.如果一个系统不受外力或者所受合外力为零，这个系统的总动量保持不变，这就是动量守恒定律. 2.动量守恒定律成立的条件： (1)系统不受外力或者所受外力的合力为零. (2)系统外力远小于内力时，外力的作用可以忽略，系统的动量守恒. (3)系统在某个方向上的合外力为零时，系统在该方向上动量守恒. 3.动量守恒定律的表达式： (1)m1v1＋m2v2＝m1v1′＋m2v2′(作用前后动量相等). (2)Δp＝0(系统动量的增量为零). (3)Δp1＝－Δp2(相互作用的两个物体组成的系统，两物体动量的增量大小相等、方向相反). 二、动量守恒定律的理解和简单应用 1.动量守恒定律的“五性” (1)系统性：注意判断是哪几个物体构成的系统的动量守恒. (2)矢量性：是矢量式，解题时要规定正方向. (3)相对性：系统中各物体在相互作用前后的速度必须相对于同一惯性系，通常为相对于地面的速度. (4)同时性：初动量必须是各物体在作用前同一时刻的动量；末动量必须是各物体在作用后同一时刻的动量. (5)普适性：不仅适用于两个物体或多个物体组成的系统，也适用于宏观低速物体以及微观高速粒子组成的系统. 2.应用动量守恒定律解题的基本思路 (1)明???研究对象合理选择系统. (2)判断系统动量是否守恒. (3)规定正方向及初、末状态. (4)运用动量守恒定律列方程求解. 一、动量守恒的条件判断 例1　如图1所示，甲木块的质量为m1，以v的速度沿光滑水平地面向前运动，正前方有一静止的、质量为m2的乙木块，乙上连有一轻质弹簧.甲木块与弹簧接触后(　　) 图1 A.甲木块的动量守恒 B.乙木块的动量守恒 C.甲、乙两木块所组成系统的动量守恒 D.甲、乙两木块所组成系统的动能守恒 答案　C 针对训练 如图2所示，光滑水平面上A、B两小车间有一弹簧，用手抓住小车并将弹簧压缩后使两小车均处于静止状态.将两小车及弹簧看做一个系统，下列说法正确的是(　　) 图2 A.两手同时放开后，系统总动量始终为零 B.先放开左手，再放开右手后，动量不守恒 C.先放开左手，后放开右手，总动量向左 D.无论何时放手，两手放开后，在弹簧恢复原长的过程中，系统总动量都保持不变，但系统的总动量不一定为零 答案　ACD 解析　A项，在两手同时放开后，水平方向无外力作用，只有弹簧的弹力(内力)作用，故动量守恒，即系统的总动量始终为零. B项，先放开左手，再放开右手后，两手对系统都无作用力之后的那一段时间，系统所受合外力也为零，即动量是守恒的. C项，先放开左手，系统在右手作用下，产生向左的冲量，故有向左的动量，再放开右手后，系统的动量仍守恒，即此后的总动量向左. D项，无论何时放开手，只要是两手都放开就满足动量守恒的条件，即系统的总动量保持不变.若两手同时放开，那么放开后系统的总动量就等于放手前的总动量，即为零；若两手先后放开，那么两手都放开后的总动量也是守恒的，但不为零. 二、动量守恒定律的应用 例2　质量为3 kg的小球A在光滑水平面上以6 m/s 的速度向右运动，恰遇上质量为5 kg、以4 m/s的速度向左运动的小球B，碰撞后B球恰好静止，求碰撞后A球的速度. 解析　两球在光滑水平面上运动，碰撞过程中系统所受合外力为零，系统动量守恒.取A球初速度方向为正方向 初状态：vA＝6 m/s，vB＝－4 m/s 末状态：vB′＝0，vA′＝？(待求) 根据动量守恒定律，有 mAvA＋mBvB＝mAvA′，得vA′＝eq \f(mAvA＋mBvB,mA)≈－0.67 m/s 其中负号表示A球向左运动 答案　0.67 m/s，方向向左