2015年高中物理配套课件：4.1 伽利略的理想实验与牛顿第一定律（粤教版必修1）1（14张PPT）.pptVIP

第四章 力与运动 请根据实际经验思考并回答下列问题 1.书本放在讲台上处于静止状态，怎样才能让它运动？ 力与运动关系的几种看法 ——力是维持物体运动状态的原因，一切运动物体终将归于静止 力与运动关系的几种看法 ——物体的运动并不需要力来维持，物体会停下来是因为受到摩擦阻力的缘故 力与运动关系的几种看法 ——如果没有其他原因，运动的物体将继续以同一速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向 力与运动关系的几种看法 ——一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止，这就是牛顿第一定律。 牛顿第一定律——惯性定律 讨论与交流 1.运动的火车比运动的自行车停下来要困难得多？（应用牛顿第一定律解释） 【学以致用】 【例1】竖直向上托起的排球，离开手后能继续向上运动，这是由于（ ） A.排球受到向上的冲力作用 B.排球受到惯性力的作用 C.排球具有惯性 D.排球不受阻力的作用 【例3】关于物体惯性的大小，下列说法正确的是（ ） A.小轿车和载重大卡车相比较，大卡车的惯性大 B.某人无法拉动一部小车，说明小车的惯性很大 C.列车启动时，速度增加十分缓慢，说明速度小时列车的惯性较大 D.机车用恒力牵引列车，开始时列车的速度不断增加，但速度增大到某一数值时，速度就不再增加了，保持匀速运动，这说明速度比较大时惯性大 【例4】火车在长直水平轨道上匀速行驶，车厢内有人向上跳起，发现仍落回远处，这是因为（ ） A.人跳起后，车厢内空气给他以向前的力，带着他一起向前运动。 B.人跳起的瞬间，车厢的地板给他一个向前的力，推动他随同火车一起向前运动 C.人跳起后，车在继续向前运动，所以人落下后必定偏后一些，只是由于时间很短，偏后距离太小，不明显而已 D.人跳起后直到落地，在水平方向上和车始终具有相同的速度 【例5】在路上跑的人被绊倒时是向前趴着倒下的，而在路面上慢行的人滑倒时，则是向后摔倒的，试用所学知识加以解释。 小结 * * 第一节 伽利略的理想实验与牛顿第一定律 2.静止在水平地面上的小推车，怎样才能让它运动起来？ 3.行驶中的汽车在关闭发动机后，将作怎样的运动？ 【经验结论】 1.静止的物体不受力的作用就不能运动。 2.运动的物体失去了力的作用运动就不能继续下去 【问题】物体的运动真的需要用力来维持吗？ 1.亚里士多德的观点（2000年前古希腊） 【说明】 科学来源于实际 在科学并不发达的年代，人们常常从经验出发，经过简单思考来探究自然规律 这种经验结论是否科学，是否是真理，必须经过实践的检验。因为事物的本质有时会被掩盖在表面现象中。 2.伽利略的观点（17世纪意大利） 【说明】 伽利略构想的理想实验以可靠的事实为基础，把实验与逻辑推理和谐地结合在一起。这种科学探究的方法有力地推动了科学的发展。 3.笛卡儿的观点（17世纪法国） 4.牛顿的观点（17世纪意大利） 【意义】 （1）说明了物体不受外力时的运动状态是匀速直线运动或静止 正因为如此，牛顿第一定律又称为惯性定律 如果说我比别人看得更远，那是因为我站在了巨人的肩上 （2）一切物体都有保持匀速直线运动状态或静止状态的特性 （3）一切物体受外力时，都会改变原来的运动状态，即外力是迫使物体改变运动状态的原因 概念：物体具有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质叫惯性。 （1）惯性是物体的固有属性。惯性不是一种力 理解： （2）任何物体在任何情况下都具有惯性。如：与物体所处的运动状态、地理位置及受力与否等因素无关 （3）惯性的大小是由物体本身的特征决定的，与外界因素无关。如：与速度大小无关 （4）惯性是不能被克服的，但可以利用惯性做事或防止惯性的不良影响 （5）不要把惯性概念与惯性定律相混淆。 2.推动一辆汽车比推动一辆自行车要困难得多，物体的惯性与其质量有什么关系？ 结论：质量是物体惯性大小的量度，任何物体，无论处于什么状态，都具有惯性，惯性是物体的固有属性。 【例2】一切物体都具有惯性，但是（ ） A.运动时的惯性比静止时的惯性大 B.运动越快，物体的惯性就越大 C.物体受力越大，惯性越大 D.物体的惯性在任何情况下都是不变的 C D A D 质量是物体惯性大小的量度 力是使物体产生加速度的原因 运动状态的改变 牛顿第一定律 理想实验 力是改变物体运动状态的原因 说明 内容 知识点 是在可靠事实的基础上，进行抽象思维过程中，所创造出来的一种科学推理 当物体的运动状态发生改变时，必定是所受合外力不等于零 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止 其标志是速度（大小或方向）发生了变化 物体所受合外力不为零时，其速度必改变，加速度是用来描述速度变化快慢的 质量大，惯性大，在相同外力作用下产生加