第二模块自我认知概述第三节.pptVIP

自我 个体对自己存在的觉察，觉察到自己的一切而区别于周围其他的物与其他的人，这就是自我。 认知 “认”：认识，辨别； “知”：知道，了解。 在这个过程中，“我”既是主体又是客体。 正确认识“职业测评” 测评系统本身有一定的局限性； 测评者在测评时的状态不稳定性 测评系统给出的职业特征不能与时俱进 只可参考，不能盲目相信 与你最好的朋友 / 比较了解你的同学一起做这个游戏 1、拿出一张白纸，分别用10分钟时间在纸上写出20个我是 ……（已完成） 2、再用5分钟时间在纸上写出10个他（她）是 …… 3、交换你们互相所写的内容并共同讨论。 * * 新课导入 新课导入 什么动物早晨四条腿走路，中午两条腿走路，晚上三条腿走路？ 这个谜语出自哪里？ 你知道吗？ 新课导入 一、自我认知的概念 主体我（I） 以“主体我”的身份去认识和改造客观事物——此时的“我”处于观察地位。 客体我(me) 以“客体我”的身份被认识、被改造——此时的我处于被观察地位。 每个人都是“主体我”和“客体我”的统一体。 一、自我认知的概念 心理自我 社会自我 生理自我 一、自我认知的概念 我是一个 的人。 每位同学写20条 课堂活动 从内容上看，自我认知可分为 生理自我 社会自我 心理自我 对自己的身体、性别、年龄、容貌、