[中学联盟]云南省师范大学五华区实验中学高考语文总复习教案：6、语言表达扩展语句.docVIP

教学设计 班级 高三(4)(6) 教师 万晓洁 备课时间 2014年10月6日 课题 教材分析 　　与其把大量的精力放在做题上，不如放在那些容易读错、写错的词语反复熟读上，同时把课本和读本中规定要掌握的词语实实在在地掌握住。二是经验和教训的积累。经验和教训的积累就是能力形成。做题的过程就是积累经验教训的过程。不能总以“粗心”来原谅自己，不少同学在数理等课上有“错题笔记”，这里也可以试一试。 学情分析 高三复习，要做一定数量的题目，以巩固复习效果和提高做题速度。但是更要注重揣摩一些典型试题，包括近两年的高考题，揣摩其选材原则、命题思路。这样的揣摩便是一个发展思维、提高努力的过程。 明晰目标 扩展语句是本世纪开始时高考新增加的一个考点，就全国卷来说，只直接考过一两次。但是，因为它是新考点，又只考过一两次，所以要分外留意。 重点难点[来源:学科网][来源:学+科+网Z+X+X+K] 重点[来源:学|科|网] 扩写语句的基本要求是，根据规定的情境，丰富一句话的内涵或进行扩写（包括续写）补足意思。 难点 积累包括两个方面。一是词语和语感积累。知识源于积累，语感也源于积累。 需用教具或器材 试卷、课件 教学流程 一、扩写的形式 扩写语句的形式，通常有三种： 1．根据情境扩展的一段话 这种形式一般是提供几个相关的词语，作为一种情境，要求根据这种情境写一段话。