[中学联盟]云南省师范大学五华区实验中学高考语文总复习教案：8、正确运用常见修辞.docVIP

教学设计 班级 高三(4)(6) 教师 万晓洁 备课时间 2014年10月14日 课题 教材分析 　　着重考正确运用 高考考修辞，一般不考修辞方法的辨认，着重考修辞方法的运用，即根据规定的情境，运用一定的修辞方法表达一定的思想感情，或表达对事物的认识。因此，所给材料，所设情境，多来自于现实生活，与自然、社会、人生密切相关。近若干年来尤其如此。 学情分析 高三复习，要做一定数量的题目，以巩固复习效果和提高做题速度。但是更要注重揣摩一些典型试题，包括近两年的高考题，揣摩其选材原则、命题思路。这样的揣摩便是一个发展思维、提高努力的过程。 明晰目标 高考考修辞，注重综合表达能力的考查。有与仿写结合的，有与“连贯”结合的等等。即使考修辞方法，也很少只考某一种修辞方法的，往往多种修辞方法放在一道试题中考。 重点难点[来源:学+科+网Z+X+X+K][来源:学,科,网] 重点[来源:学科网][来源:学科网ZXXK] 高考考修辞，一般不考修辞方法的辨认，着重考修辞方法的运用，即根据规定的情境，运用一定的修辞方法表达一定的思想感情，或表达对事物的认识。因此，所给材料，所设情境，多来自于现实生活，与自然、社会、人生密切相关。近若干年来尤其如此。[来源:学.科.网Z.X.X.K] 难点 积累包括两个方面。一是词语和语感积累。知识源于积累，语感也源于积累。 需用教具或器材 试卷、课