儿童生理卫生名词解释和简答题.docVIP

一．名词解释 组织：多细胞人体中相同或相似的细胞及其相关的非细胞物质彼此以一定的形式连接，形成具有一定的结构，担负一定功能的单位。 骨骼：组成脊椎动物内骨骼的坚硬器官，功能是运动、支持和保护身体，制造红血球和白血球，以及储藏矿物质。 生理性流涎：乳牙萌出时，对三叉神经产生刺激，引起唾液分泌量的增加，但由于小儿还没有吞咽大量唾液的习惯，口腔又浅，唾液往往流到口外来，形成“生理性流涎”。 消化、吸收：在消化道内将食物分解为可以被吸收的成分的过程；经过消化的食物成分通过消化道壁进入血液循环的过程。 健康：健康不仅是没有疾病或虚弱状态，而是身体、心理和社会的全面的良好状态。 动力定型：是条件刺激按一定顺序重复多次后形成。使条件反射的出现恒定而精确，细胞能量损耗小。动力定型分为三个时相：兴奋过程扩散,兴奋反应向优势兴奋灶集中,动力定型的巩固完善和自动化,儿童年龄越小，动力定型越易形成。 肺活量：指一次深吸气后作尽力呼气时的最大呼气量。它反映一个人一次呼吸中最大的通气量。 血压：是血液流动时对血管壁产生的侧压力。 一般指动脉压。心室收缩时产生的压力称收缩压；心室舒张时产生的压力称舒张压 反射：人体通过神经系统对外界和内部的刺激作出反应，叫反射。反射是神经系统调节人体各种活动的基本方式。 学习负荷：学习负荷的卫生标准，应以大脑皮层刚出现保护性抑制为生理依据，即当学习达到出现早期疲劳便应休息。过劳