高中生物必修3复习课件 3.ppt

体液免疫过程 抗原 吞噬细胞 T细胞 B细胞 浆细胞 记忆细胞 抗体 抗体与抗原结合 淋巴因子 抗原 吞噬细胞 T细胞 效应T细胞 记忆细胞 被抗原侵入的组织细胞 Ｔ细胞与靶细胞紧密接触 靶细胞破裂死亡抗原被释放 细胞免疫的过程 3.免疫失调引起的疾病 1）自身免疫病 2）过敏反应 3）免疫缺陷症等 1).自身免疫病 1.自身免疫病： 2.常见的自身免疫病： 如果自身免疫反应对自身的组织和器官造成了损伤并出现了症状,就称为自身免疫病。 风湿性心脏病； 类风湿性关节炎； 系统性红斑狼疮。 2).过敏反应 ①.发作迅速，反应强烈，消退较快； ②.一般不会损伤组织细胞； ③.有明显的遗传倾向和个体差异； ④.过敏反应主要与B细胞有关。 1.过敏反应： 已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。 3.过敏反应的特点： 能引起过敏反应的物质。如花粉、室内灰尘、鱼、虾、牛奶、蛋类、青霉素、磺胺、奎宁等。 2.过敏原： 3).免疫缺陷病 机体免疫功能不足或缺乏时引起的疾病。 如：艾滋病 传播途径： 1）性行为传播 2）血液传播 3）母婴传播 免疫系统受损可能会引发癌症吗？ ＊免疫缺陷症 （如艾滋病等） 免疫系统受损可能会引发癌症吗？ 传播途径： 1）性行为传播 2）血液传播 3）母婴传播 四.免疫系统的功能 3.清除外界病原体和内部突变细胞的功能。 1.对外，防卫功能； 2.对内，监控功能； 五.免疫学的应用 2.在各种疾病的检测和科研中，发现抗原； 1.疫苗的发明和应用，是现代医学最伟大的成就之一； 3.解决器官移植过程中面临的问题，造福人类。 ▲注意区分免疫预防、免疫治疗。 第三章 植物的激素调节 生长素化学本质 感受光刺激的部位 —— 弯曲的部位 —— 产生的部位 —— 分布的部位 —— 运输的方向 —— 吲哚乙酸 尖端 尖端下部 分裂能力强的部位 生长旺盛的部位 极性运输——胚芽鞘、芽、幼叶、幼根 非极性运输——成熟组织 横向运输——尖端 （主动运输） 根 芽 茎 10－10 10－8 10－6 10－4 10－2 (mol/L) 抑制 促进 0 二、生长素的生理作用 两重性：低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长。 ①生长素促进根、芽、茎生长的最适浓度是不一样的； ② 三者对生长素的敏感性是根〉芽〉茎。 （2）针对三条曲线对比分析，可以得出： ② 三者对生长素的敏感性 根﹥芽﹥茎。 另：不同植物的敏感度不同 双子叶植物﹥单子叶植物 （3）促进作用具有两重性体现 顶端优势 根的向地性 （4）农业生产中的应用 ①利用生长素类似物（如2，4 — D）除草 ② a 用材乔木要保护其顶芽； b 果树、行道树、草莓、西瓜要在一定时期切断顶芽； c 棉花要适时摘心 ③无籽果实 植物激素 合成部位 主要作用 1.生长素 2.赤霉素 3.细胞分裂素 4.脱落酸 5.乙烯 未成熟的种子、 幼根和幼芽 促进细胞伸长，促进种子萌发和果实发育 主要是根尖 促进细胞分裂，诱导分化 根冠、萎蔫的叶片 抑制细胞分裂和种子萌发，促进叶、果实衰老和脱落 各部位均可产生，成熟果实更多 促进果实成熟 幼嫩的芽、叶和发育中的种子 促进生长、促进扦插枝条生根、促进果实发育、防止落花落果 主要的植物激素种类和作用 植物生长调节剂的应用 打破人参﹑马铃薯种子的休眠 促进芹菜﹑芦苇的高产 加速凤梨﹑柿子﹑番茄的果实成熟 促进甘薯﹑葡萄的生根 对苹果﹑鸭梨进行疏花疏果 ----赤霉素类 ----赤霉素类 ----乙烯利 ----生长素类似物 ----生长素类似物 第四章 种群和群落 （一）种群 1.种群：在一定的自然区域内,同种生物的全部个体形成种群。 2.种群数量特征： ※出生率和死亡率 ※迁入率和迁出率　 ※年龄组成：预测种群的变化趋势 ※性别比例 3.调查种群密度的方法 ①样方法：多用于植物、某些昆虫卵、作物植株上的蚜虫、跳蝻等种群。 A.样方的多少、样方的大小 B.取样的方法：五点取样法、等距取样法 C.取样的关键： 随机取样：样本数量足够大，不能掺入主观因素。 边缘效应：样方边缘上的个体，一般而言，样方的顶边、 左边及左角处的个体统计在内，其他边缘不做统计。 ②标志重捕法 设某种群的总数为N ，第一次捕获标记的个体为M，第二次重捕的个体数为n，其中已标记的为m， 则：N:M=n:m N= m（重捕中标志数） M(总标志数） n（重捕个体数） ＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋ ＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋ －－