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第十一课交往有艺术第一课时
七年级1班 备案人：王建忠 时间：2011年11月30日
第十一课 交往有艺术 第一课时
一、学习目标
知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。
二、学习过程
激趣导入：
前面我们一起学习了第四单元《人与人之间》。上两次课，我们分别学习了第九课《“人”字的结构》，主要讲了人际交往的重要性。又学习了第十课《假如我是你》，主要学习了人际交往的原则，那么这节课我们就一起来学习一下人际交往的一些具体技巧。一起走进第十一课《交往有艺术》。
（一）自学导航
阅读《三顾茅庐》。重点注意划线部分，体会在请诸葛亮这个问题上，刘备和张飞关羽不同的态度。
东汉末年，刘备听说诸葛亮很有学识，又有才能，可以帮助他完成大业。就和关羽、张飞带着礼物到隆中卧龙岗去请诸葛亮出来帮助他替国家做事。恰巧诸葛亮这天出去了，刘备只得失望地回去了。
不久，刘备又和关羽、张飞冒着大风雪第二次去请。不料诸葛亮又出外闲游了。张飞本不愿意再来，见诸葛亮不在家，就催着要回去。刘备只得留下一封信，表达自己对诸葛亮的敬佩和请他出来帮助自己的意愿。
过了一些时候，刘备准备再去请诸葛亮。关羽说诸葛亮也许只是徒有虚名，未必有真才实学，不用去了。张飞却主张由他一个人去，如他不来，就用绳子把他捆来。刘备把张飞责备了一顿，又带着他俩第三次拜访诸葛亮。到时，诸葛亮正在睡觉。刘备没有惊动他，一直等到诸葛亮醒来，才彼此坐下谈话。
提问学生：刘备为什么能够请到诸葛亮？如果是张飞或者关羽，他们能够请到诸葛亮吗？为什么？
（二）合作探究
1．刘备为什么能够请到诸葛亮？如果是张飞或者关羽，他们能够请到诸葛亮吗？为什么？
2．下列场景，应该怎么做。
遇见他人时，
与人分别时，
与人交谈时，
访问他人，
进入别人的房间，
等公交车，
在公交车上遇到老弱病残孕者，
家里来了客人，
三、分层检测
（一）基础题
①“良言一语三冬暖，恶语伤人六月寒”这句话告诉我们与人交往时要做到（ ）
A、语言要文明高雅 B、行为应恭敬、彬彬有礼
C、恰当地称呼别人 D、经常微笑
②在下列行为中能体现中学生文明礼貌的是 （ ）
①见到同学、教师主动问好 ②在图书馆里大声喧哗
③破坏公物 ④在公交车上主动让做给老人
A、 ①② B、 ②③ C、 ③④ D、 ①④
（二）提高题
1.讲究文明礼貌的重要意义。 P85+P89
2.语言文明的重要作用。 P85
3.微笑在文明交往中的重要作用。 P87
四、完成配套练习
课后反思：
科教大版 七年级下第四单元 人与人之间
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