中国高考选拔制度改革方案小论文.docVIP

中国高考选拔制度改革方案 中国现有高考选拔制度弊端与优点 任何一件事情都有着它的两面性，而中国备受争议的高考选拔制度也是如此。从古代的科举制度演变至今，一考定终身必然有着它的优越性。而随着社会的进步，它的种种弊端也逐渐显露出来，并愈发严重。 中国现有高考制度存在许多弊端 提起中国的高考，恐怕大家第一个想起的就是痛苦的高三，还有考试是无比紧张的心情。没错，一次为期三天的高考，决定的却是你过去十二年的寒窗苦读有没有结果，决定的更是你的未来。可以说，这是毫无疑问的一考定终身。由于只有一次考试，所以这种选拔制度最大的弊端就是存在很大的偶然性。一名品学兼优，十分优秀的学生，可能临场发挥失常而失去了上一所优秀大学的机会。而一名能力稍差的学生也可能一时发挥超常而考上一所自己能力不及的学校。本来一考定胜负看中的就是人人平等的公平性，而强大的偶然性却是这种公平变成了最大的不公。其次就是高中学生的压力问题。为了一次考试，中国的学生学习十分辛苦。早起晚睡，枯燥的日夜读书。和外国先进的素质教育相比，中国的学生做题的能力强很多，但动手实践的能力与课本外的知识面就要浅许多。甚至许多学生根本不知道自己的兴趣所在，不知道自己该学什么专业。书呆子问题与中国现有的高考选拔制度有很大的关系。再有就是各省考题难度不同，录取人数不同，导致一系列难以名言的不公平。 中国现有高考制度的优点 正如之前所说，高考选拔制度能保留这么多年，不可能只有弊端，肯定也存在自身的优点。其最大的优点就是实现了狭义的人人平等，让每个想接受高等教育的学生都有着平等的入学机会。在中国的古代，读书是有钱人的专利。而自从有了全国性选拔的科举制度，穷秀才也可以通过读书来改变自己命运。现有的高考制度更是实现了全民普及，让每一个有能力的学生都站在了同一起跑线上，有同样的机会去获取教育的权利。可以说，在人口如此众多的中国，做到公平，是一件十分困难的事。但现有的高考制度，尽可能的做到了能实现的最大公平，这就是其最大的优点。 改革方法 尽管中国的高考方案存在不少弊端，尽管国外的选拔制度有着不少优势。但作为一个人口占世界近四分之一的大国，我国的国情与发达的西方存在着本质的差别，因而不可照搬其他国家优秀的制度，必须依据国情，自己摸索出一套适合我国的方案。 2.1 保留高考，但不完全以这一次考试的成绩来录取考生。 中国近年来，每年有一千万左右的考生报名高考。如此众多的考生，如果向国外一样通过学校自己来招募学生，显然是不切实际的。而统一的一次考试作为衡量能力的标准，还是十分必要的。并且，这一次考试可以加大全国卷的普及范围，甚至实行全国性的统一试题，只在个别题目上稍作变化，来降低不同试题带来的不公平性。 2.2 增加平时考试。 可以在高二，高三实行全省或全市的阶段性考试，并将成绩加权，算作考生的平时成绩。而最后的总成绩将由高考成绩与平时成绩两部分组成。平时成绩的考试与高考不同，需要体现出各省市教育的不同特点，因此具体考试内容与方案可由各省市自行制定。此项成绩可以看出学生的平时表现，成绩是否稳定，并且在一定范围内具有更高的公平性。 2.3 强化自主招生。 在我看来，自主招生是一个很好的录取优秀生源的途径，然而先进的自主招生制度却存在很大的弊端。最大的弊端就是关系。由于自主招生成绩的不公开，与面试的自由性，自主招生可以被许多有关系的人利用，进而实现特殊意义上的作弊。而今后如果实行了平时成绩的制度，自主招生就可以以平时成绩为依据，结合面试，特长，分省份进行招生。并且，自主招生的结果一定要公开，过程要进一步透明化。 2.4 考试科目。 高考科目可以由原先的分文理，改为自行选科。例如，重要的语文，数学，英语必选，而物理，化学，生物，历史，政治，地理则可以根据学生兴趣任选三门。这样一来，就避免有些同学学习理科却很喜欢历史，但无从发挥的窘境。再者，可以按照报名院校规定必选科目。例如文科院校必选政治，工科必选物理等等。如此选科目考试，也可以加快高中教育的改革，让同学们自行选择学习的科目，有方向的培养人才，而不是培养只会做题的书呆子。 评价指标 3.1 高考成绩。 作为中国特色的招生制度的核心，高考分数依旧应该占有一个较大的比重。可以占总成绩的70%左右，成为学生总评的主要来源。人口众多的中国，最简单明了的方式就是最好的方式。 3.2 平时成绩。 作为改革的重点内容，平时成绩可以占总评的30%左右。并且按照各省教学计划的不同，平时成绩与高考成绩的比重可以适当调整。或者由各学校自行制定比重。平时成绩的内容也应按各省分别制定。但应增加考试面，例如原来理科不考的历史，地理，政治也是很有用的知识，可以以较小的比重加入到平时成绩中。 3.3 自主招生成绩。 自主招生成绩依旧由各学校自主制定，但自主招生考试的内容与分数要公开，要透明。特长生的招生可以