苏教版四年级语文下册《永远的白衣战士》课件.ppt

2003年春季，我们都曾经历过一场大规模抗击“非典”的战斗。大家说说在那场战斗中，什么人作出的贡献最大？他们中的一些人甚至为此献出了宝贵的生命。 是的，他们就是永远的白衣战士。 叶欣1956年7月9日出生于广东徐闻一个医学世家。1974年被招进广东省中医院卫训队。1976年毕业时，因护理能力测试成绩名列前茅被留院工作。1983年，被提升为广东省中医院急诊科护士长，是该院护士长中最年轻的。 2003年3月25日凌晨1:30，就在叶欣最后所抢救的、也是传染给她“非典”的那位患者健康出院后不到一个星期，叶欣永远离开了她所热爱的岗位、战友和亲人，享年47岁。 为了纪念这样一位“抗非”英雄，人们为她开设了网上纪念馆，通过网络表达对她的哀悼和怀念。 下面是网友的悼词： “叶欣，你是人杰，是天使，是英雄。人间的美丽在你身上展现。” “轻轻的，您走了，留下的，是沉甸甸的悲痛；慢慢的，您倒下了，树立起来的，是人们对您的敬重。为人、为妻、为母，责任虽重，可白衣战士的职责，却胜过自己的生命。47年，瞬间即逝，叶欣，走好，请一路走好，您将永远活在百姓心中。” 为什么人们对叶欣表示出了如此深情的怀念呢？请同学们听课文朗读。 当时流行的“非典型肺炎”元凶冠状病毒图 抗击非典 姜堰区兴泰中心小学 李社林 白衣战士 疾 呈 予 测 钉 疾病 呈现 给jǐ予 监测 斩钉截铁 jí chénɡ yǔ cè dīng 我会认 堵 症 悔 恒 遗 堵塞 sè 症状 无悔 永恒 遗像 dǔ zhènɡ huǐ héng yí 我会认 效率　娴熟　监测　身先士卒 疲惫　通畅　搏斗　声色俱厉 我们都知道非典型肺炎具有很强的传染性，非常危险。在课文中我们能感受到这一点吗？课文中哪些句子能体现“非典”的危险性？ 请同学们自由读课文，说说这篇课文主要写了叶欣什么事。 这篇课文主要写了47岁的护士长叶欣在与非典型肺炎昼夜搏斗的战场上牺牲了。 请同学们齐读课文第一段。 课文哪几个自然段详细描写了护士长叶欣的英雄事迹？ 课文第四至七自然段详细描写了护士长叶欣的英雄事迹。 请同学们自由读第四段，说说这段主要讲什么？ 叶欣身先士卒开始加班。 请同学们说说“身先士卒”的意思。 卒：士兵或群众。作战时将领亲自带头，冲在士兵前面。比喻领导带头，走在群众前面。 自学第五、六、七自然段。要求： （1）边读边想：这几个自然段分别讲的是什么内容？仿照学习第四自然段的方法，用一两句话概括出来。 （2）自己选一个自然段认真读一读，用“——”画出直接描写叶欣行动或语言的句子 。 说说各个重点段的内容。 不顾疲惫，抢救病人。 不怕危险，保护同事。 日夜操劳，不幸感染 。 叶欣和战友们工作时的片段 “高风险”，进行“高强度”、“高效率”的抢救工作。 找出最让你感动的地方。 （1）两个小时过去了，患者终于脱离了危险。叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投入到对另一个患者的抢救中去。 找出最让你感动的地方。 （2）高风险，高强度，高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。 护士长叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的？ 高风险: ??为了保持患者呼吸道通畅，必须将堵塞其间的大量浓血痰排除出来，而这又是最具传染性的。一个“非典”重症患者的抢救往往伴随多名医护人员的倒下。  高强度 ? 随着“非典”患者的急剧增多，叶欣身 先士卒，从2月8日便开始加班，忙的时候， 甚至拒绝接听家人的电话。 叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投 入到另一个患者的抢救中去。 高效率 ? ? 原有冠心病的“非典”患者梁先生因发热咳嗽 前来急诊，短期内病情急剧恶化，呼吸困难，烦躁 不安。叶欣迅速赶来，娴熟地将病床摇高，让患者 呈半坐卧位，同时给予面罩吸氧，静脉注射强心药， 监测心率、血压、呼吸……两小时过去了，患者终 于脱离了危险。 找出最让你感动的地方。 （3）面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语：“这里危险，让我来吧!”叶欣默默地作出一个真情无悔的选择——尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，让你毫无商量的余地。 从这段话中你能体会到什么？ （4）她深知，也许有一天自己可能倒下，但能够不让自己的同事受感染，她心甘情愿! 找出最让你感动的地方。 反复读读这句话，你仿佛看到一个怎样的叶欣？