苏教版 八年级下册 第13课 第1框 学会休闲.ppt

张而不弛，文武弗能也；弛而不张，文武弗为也；一张一弛，文武之道也。 ——孔子 新北区实验中学 黄淑娟 第十三课 多一点情趣 多一点高雅 第一框题 学会休闲 新北区实验中学 黄淑娟 学习目标 1、了解休闲的功效，认识休闲的重要性。 2、初步树立积极、健康、科学的休闲意识，学会休闲。 新北区实验中学 黄淑娟 一、自学思考 1、休闲有哪些功效？ 2、举例现代人比较普遍的休闲方式 及好处。 3、如何学会休闲？ 4、有益、适度的休闲活动有什么好处？低俗、过度的休闲活动有什么危害？ 新北区实验中学 黄淑娟 二、自学反馈 1、认识休闲的功效：一是 ；二是 。休闲行为不只是寻找快乐，也是寻找生命的意义 2.旅游、听音乐的好处： （1）使疲惫的 ，结识新朋友，获取 和 。 （2）缓解 ，消除 ，提高对 和 。 3、学会休闲的要求： （1）要能够找到 ； （2）要善于发现 ； （3）要做到 。 4、懂得不同休闲的影响： （1）有益、适度的休闲，不仅 ，也 。 （2）低俗、过度的休闲活动，不仅 ，还会 。 新北区实验中学 黄淑娟 合作交流 交流一：说文解字谈“内涵” 有人说“休闲不就是休息、歇着、吃喝玩乐吗？” 新北区实验中学 黄淑娟 结论： 休闲是人们对闲暇时间的利用方式，是一种新的社会生活方式，是物质生命活动之外的精神活动。 休闲不是“胡吃闷睡”,不是“吃喝玩乐”，不可以胡作非为，休闲同样也不是天生就会的，也需要学习。 学会休闲，就是学会生活，学会做人，学会做现代人。 新北区实验中学 黄淑娟 交流二：欣赏材料话“功效” 欣赏风景名胜：旅游图片，谈谈看了这些图片的感想。 新北区实验中学 黄淑娟 烟雨漓江 新北区实验中学 黄淑娟 桂林象鼻山 新北区实验中学 黄淑娟 黄山迎客松 新北区实验中学 黄淑娟 黄山日出 新北区实验中学 黄淑娟 九龙瀑布 新北区实验中学 黄淑娟 九寨晨韵 新北区实验中学 黄淑娟 千岛湖 新北区实验中学 黄淑娟 三潭映月 新北区实验中学 黄淑娟 新北区实验中学 黄淑娟 交流二：欣赏材料话“功效” 1.欣赏风景名胜：旅游图片，谈谈看了这些图片的感想。 使疲惫的身心得以放松，结识新朋友，获取新知识和审美体验。 2.欣赏音乐：《化蝶》谈感想 缓解精神压力，消除身心疲惫，提高对美的鉴赏能力和自身的品位。 新北区实验中学 黄淑娟 解除体力上的疲劳，恢复生理的平衡 获得精神上的慰藉，使紧张的心情得到放松 休闲行为不只是寻找快乐，也是寻找生命的意义 新北区实验中学 黄淑娟 交流三：日常生活找“方式” 休闲方式 休闲方式 1、参观、旅游 8、 2、听音乐　 9、 3、 10、 4、 11、 5、 12、 6、 13、 7、　 新北区实验中学 黄淑娟 交流三：日常生活找“方式” 休闲方式 休闲方式 1、参观、旅游 8、舞蹈 2、听音乐 9、和朋友聊天 3、上网 10、玩游戏 4、阅读课外书报杂志 11、下棋 5、练习书法 12、打球 6、绘画 13、集邮 7、收听广播、收看电视节目 ．．．．．． 新北区实验中学 黄淑娟 材料一：小明的舅舅很有钱，十分喜欢旅游，而且旅游的景点往往是遥远的名胜故地。小明也想旅游，一次到重庆去游玩，来回花了6000多元，小明的一家十分懊恼——花费太大！ 材料二：小明喜欢篮球，星期天下午，他总是一吃过午饭就去篮球场，一直玩到半夜，筋疲力尽，作业总是完不成。 结合课本知识，回答下列问题： （1）材料一、二分别反映了什么问题？ （2）结合上述问题，请你谈谈我们青少年应如何学会休闲。 新北区实验中学 黄淑娟 ①材料一反映了小明的休闲方式不适合自己。（或他没有掌握适合的休闲方式） ②材料二反映了小明的休闲不科学、不合理、不适度。 （2）结合上述问题，请你谈谈我们青少年应如何学会休闲。 1.学会休闲，要能够找到适合自己的休闲方式。 2.学会休闲，要求我们善于发现生活中的乐趣 3.学会休闲，要做到科学、合理、有度。 （1）材料一、二分别反映了什么问题？ 新北区实验中学 黄淑娟 材料一：假日休闲百态：君不见每逢节假日，一味地背床板，睡懒觉，连饭都不按点吃，从黑睡到白，又从白睡到黑的有之；迷恋于网吧、游戏厅，连续多日沉陷于虚拟的世界里，搞得人不像人，鬼不像鬼的有之；几个人凑在一起，通宵达旦连轴转，垒“方城”的有之；假日里和朋友在饭桌上喝得大醉，甚