成语全方位解读.pptVIP

11 、例行公事：既指只重形式，不讲实效的工作，也指按照惯例处理的公事。 12 、另起炉灶：既比喻脱离集体另搞一套，也比喻重新做起。 13 、舞文弄墨：既指歪曲法律条文作弊，也指玩弄文字技巧。 14 、难分难解：既指双方争吵，打斗相持不下，难以开交，也形容双方关系异常亲密，难于分离。 15 、谦谦君子：既指故作谦虚而实际虚伪的人，也指谦虚，能够严格要求自己的人。 16 、四平八稳：既形容说话、做事情、写文章稳当，也指做事情志求不出差错，缺乏创新精神。 17 、穷形极相：既指丑态毕露，也指描写刻画十分细致生动。 18 、如虎添翼：既比喻凶恶的得到帮助后更加凶恶，也比喻强大的得到援助后更加强大。 19 、瞻前顾后：既形容做事情以前考虑周密细致，也形容顾虑太多，犹豫不决。 四、语义重复 1. “神来”、“顿悟”，不是自然的水到渠成，而是经过千锤百炼之后，所必然会产生的瓜熟蒂落。 2. 他的家里堆满了各种形形色色的玩具，像大炮、飞机、坦克等。 3. 七千余名莘莘学子在讨论中达成了共识：新时代的大学生应该具有勤于学习，善于思考，勇于实践，乐于奉献的精神。 4. 军阀混战连年不止，劳苦大众民不聊生。 再如： 口若悬河地说个不停。 潜移默化地影响着。 忍俊不禁地笑起来。 一览无余地看到。 三令五申地强调。 一天天日臻完善。 难言之隐的苦衷。 没想到受到不虞之誉。　 广大灾民哀鸿遍野。　　 百姓生灵涂炭。　　 浑身遍体鳞伤。　　 显得相形见绌。 几天几夜通宵达旦。　　 优良校风蔚然成风。 到处漫山遍野。　　 耿耿于怀，至今难忘。　　 独自孑然一身。 好象如芒在背 目前的当务之急 津津乐道地说 五、用错对象，张冠李戴 1 古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺骨者、秉烛的达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。 2 苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。 3 这次商品博览会，聚集了全国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海、应有尽有。 4 这座破旧的庙宇如今装修一新，看起来古朴庄严，气宇轩昂。 1中形容书籍多，而不能用来形容刻苦学习的楷模。 2中指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。该成语的对象是人工的，而“苍山”、“洱海”是天然的 3形容文献、资料等非常丰富 。4形容人精神饱满气度不凡. 5、各种花卉，争奇斗研；若用国色天香来形容，实不为过。 析： “国色天香”，原指色香俱备的牡丹花，后常用来称美女，不用于“各种花卉”。 6、古人中不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股者、 闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。(2000年题) 析：“汗牛充栋”只能形容“书”多，不能指人多。 此类成语还有： 抛砖引玉、豆蔻年华、破镜重圆、举案齐眉、 相敬如宾、比翼双飞、美轮美奂、炙手可热、 一劳永逸、起死回生、妙手回春、落落大方、 鳞次栉比、登堂入室、济济一堂、不瘟不火、 藕断丝连、萍水相逢、雨后春笋、耳鬓厮磨、 比翼双飞、破镜重圆、天作之合…… 用于写文章或文学艺术方面的： 一挥而就、挥洒自如、呼之欲出、倚马可待、信手拈来、行云流水、脍炙人口、洛阳纸贵、阳春白雪、下里巴人…… ?其他：鼎力相助、敬谢不敏、敝帚自珍、如坐春风、可圈可点、可歌可泣、天伦之乐、感同身受……等。 六、功能混乱，用法不当 ①包围圈越缩越小，这群罪大恶极的歹徒已成了瓮中捉鳖。 ②折扇和信封上面，龙飞凤舞着文艺界几十名委员风采各异的签名。 ①句中“瓮中捉鳖”是一个动词性成语，在句中应当充当谓语，而该句由于对它的语法功能把握不准，误把它当作名词性成语，用来充当“成了”的宾语，应将“瓮中捉鳖”改为“瓮中之鳖”。②句的错误是把“龙飞凤舞”这一形容词词性的成语误作为及物动词使用。 其他类似易误用的成语还有 漠不关心百姓疾苦 司空见惯了腐败现象 出奇制胜敌人 逼得穷途末路 当仁不让的责任 某些从古代沿用下来的成语已烙下了古代文化的印迹，有的用于自称（谦称），如“雕虫小技”“东涂西抹”“贻笑大方”“千虑一得”“敝帚自珍”等；有的则用于称对方（敬称），如“鼎力相助”“如坐春风”等。如将其混淆，就可能造成误用。 七、谦敬错位，主客混淆 ①王厂长一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多抓好产品质量的好建议。 ②你放心，你的困难就是我的困难，换房子的事我一定鼎力相助。 “抛砖引玉”比喻自己先发表很粗浅的意见，目的是引出别人更好、更成熟的意见，是谦辞，①句误用敬辞。“鼎力相助‘即大力相助，是敬辞，②句误用为谦辞。 类似的还有“蓬荜生辉”“耳提面命”“不耻下问”“虚怀若谷”等。 八、不合逻辑，事理不通 不合逻辑是指所使用的成语与整个句子的意思不符甚至矛盾。 例如： 前后矛盾 例如： 一位莘莘学子“莘莘”言“众多”，前面再出现修饰语“一位”，语