第6章 力与运动6．2 力的合成.docVIP

6．2 力的合成 智 能 提 要 问：我们可以按怎样的步骤来求同一直线上二力的合力？ 答：先判断这两个力的方向是相同还是相反，然后再根据对应的公式求出合力的大小，最后确定合力的方向。 问：求同一直线上两个力的合力时，合力的方向有什么规律？ 答：无论二力方向相反还是相同，合力的方向总是与较大的分力的方向相同。 智 能 拓 展 智 能 归 例 题型一 知道合力的概念，会求同一直线上二力的合力 例1 同一直线上的两个力作用在同一个物体上，关于它们的合力，下列说法中正确的是（ ） A．合力一定大于其中的任何一个力 B．合力可能小于其中的任何一个力 C．合力可能大于这两个力的大小之和 D．合力一定等于这两个力的大小之差 闯关点拨 若同一直线上的两个力F1和F2方向相同，则合力F=F1+F2，合力大于两分力中的任何一个，合力的方向与任一个力的方向相同；若力F1和F2的方向相反，则合力F=|F1-F2|，合力有可能小于两个分力中的任何一个，也有可能大于或等于两分力中较小的一个力，合力的方向与较大的力的方向相同。由于本题中没有明确交待两个力的具体情况（包括方向、大小），因此A、D选项错误；合力最大不超过两个分力之和，C选项中说法错误，正确选项为B。 答 选B 例2 一个物体重100N，受到的空气阻力大小为10N，则下列说法中正确的是（ 　） ①若物体竖直向上运动时，物体所受合力大小是110Ｎ，合力方向竖直向下 ②若物体竖直向上运动时，物体所受合力大小是90Ｎ，合力方向竖直向下 ③若物体竖直向下运动时，物体所受合力大小是90Ｎ，合力方向竖直向下 ④若物体竖直向下运动时，物体所受合力大小是110Ｎ，合力方向竖直向下 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 闯关点拨 空气阻力方向与物体和空气间的相对运动相反， 而重力方向始终竖直向下，当物体向上运动时，空气阻力方向向下，因此重力与空气阻力方向相同，合力大小是110N，方向竖直向下；当物体向下运动时，空气阻力方向向上，因此重力与空气阻力方向相反，合力大小是90N，方向竖直向下 答 选A 题型二 会灵活运用力的合成知识求解有关问题 例1 作用在同一直线上的两个力，合力大小为12N，若其中一个分力的大小为15N，则另一个分力的大小为 。 闯关点拨 设F1=15N，F合=12N，因为F合F1，所以F1和F2的方向一定是相反的， 则有|F1-F2|=12，F2的大小有两种可能。 解 3N或27N [变形题1] 若本题中合力大小为20N，则另一个力的大小为多少N？ 解 也有两种情况：（1）若两力方向相同，则F2=F合-F1=20N-15N=5N；（2）若两力方向相反，则F2=F合+F1=20N+15N=35N。 [变形题2] F1、F2是同一直线上的两个力，她们的合力水平向左，大小为60N。已知F1的大小为20N，下列关于F2的说法正确的是（ ） A．F2的大小一定是40N B．F2的大小一定是80N C．F2的方向可能向左，也可能向右 D．F2的方向一定是向左的 解 若F1方向水平向左为20N，则F2应为40N，方向水平向左；若F1水平向右，则F2应为80N，方向水平向左，故选D。 例2 两只蚂蚁在水平地面上同时拖拉同一粒米各奔东西，米粒却不动。这时其中一只蚂蚁爬上米粒，另一只蚂蚁很轻易得把米粒和它的同伴一起拖回洞穴。请运用所学过的物理知识解释以上现象。（米粒与地面的摩擦不计） 闯关点拨 本题的文字描述很有文学色彩，并没有直接提到物理术语。所以首要的是透过现象挖掘其中的物理情境。“拖拉”意味着有力的作用，两只蚂蚁同时拖拉米粒各奔东西，结果未搬动，从物理角度看是同一直线上的两个大小相等、方向相反的作用力的合力为零，因而米粒的运动状态不变。而后一种情形相当于使物体受一个力的作用而改变物体的运动状态。 答 第1种情形：两只蚂蚁施加在迷离上的两个力的合力为零，所以米粒保持静止平衡；第2种情形：只有一只蚂蚁拖拉时，米粒在不为零的合力下由静止运动起来了。 智 能 训 练 基础知识训练 1．甲、乙两同学同时推一辆小车，甲用30N的力向右推，乙用40N的力向左推，两力沿同一直线，则小车受到推力的合力大小为_______N，方向是_______． （题型一） 2．两个小孩一起合作提起一木箱，他们分别施加70N和80N竖直向上的力，刚好提起，那么换一个大人单独提起这个木箱，至少要用 N的提力。 （题型一） 3．一辆静止在水平地面上，水平方向上受到两个力的作用，一个力的方向水平向左，大小是10N，另外一个力水平向右，大小为25N，则小