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英语教学评估.--参考书--购买
英语教学评估(行为表现评估和学生学习档案)/英语教学理论与实践丛书
购书推荐 内容摘要
图书简介
目录
ISBN 9787107161148 / 7107161148
书名 英语教学评估(行为表现评估和学生学习档案)/英语教学理论与实践丛书
作者 人民教育出版社
系列 英语教学理论与实践丛书
出版社 人民教育出版社
出版日期 2002年12月
字数 100千
页数 126页
版式 大32开
市场价格 8.10
分类
教育 - 教育学 - 教育理论与研究
教育 - 教育学 - 教育分支科学
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内容摘要
第二章 行为表现评估
本章简要介绍近年来较为流行的一种评估方式——行为表现评估,其中包括行为表现评估的特点、开展行为表现评估的方法以及如何应用学生行为表现评分标准等。尽管没有进行完美的行为表现评估的秘诀,我们希望本章能帮助教师了解行为表现评估的基本方法,与教师共同探讨行为表现评估的设计和实施问题,并介绍一些学校开展行为表现评估的情况。
一、基本理念
教学不是一个无序的过程。同样,教学的评估也不是随机的。诸多教育学者认为,有必要重新设计评估系统以便教师们参照教学目标评定学生学习的状况。因此,必须在评估系统中确定我们期望学生取得的基本成效,并决定将如何衡量这些目标。通过行为表现评估,学生们可以展示所掌握的知识和技能,让教师对他们的学习成效有更全面的了解。
行为表现评估是基于以下基本理念:
以行为表现为基础的评估方式可作为转变传统学校模式的杠杆,即从过分注重知识记忆与考察的模式转为学生成为积极学习者和注重发展思维能力以及语言运用能力的新模式。
目前学校的评估方式并不能真实地反映学生的知识水平和实际语言运用的能力,考试题也不能概括学生日常的学习状况。传统测试中的许多题目考查的只是学生们靠临时抱佛脚才记住的互不相干的知识点。这就注定在这种测试中得到高分往往不能反映学生真正运用语言的能力。
……
图书简介
近两年,评价的改革越来越多地受到教师们的关注。尤其是新的国家课程标准提倡任务型教学和评价的改革,许多教师希望了解和运用新的、切实可行的评价方法。这使我们想到应该向教师们系统地介绍评价的一些基本理念和实际操作方法,以及国内外
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