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《硫的转化下》
硫的转化(下) 编号 14
班级_____ 组别 姓名
【学习目标】1、掌握硫酸盐的主要性质、应用及硫酸根离子的检验方法。
2、通过小组合作讨论,探究不同价态硫元素之间的转化,形成探究实验题的分
析思路与方法。
3、以极度的热情全力以赴投入学习,体验学习的快乐。
【使用说明】利用一节课,认真阅读课本完成学案,下课收齐。下节课修改10 分钟后结合错
题统计讨论10分钟,师生探究、学生展示20分钟,巩固落实5分钟。
标有★★的B层可不做,标有★或★★的C层可不做。
【课前导学】
一、硫酸盐及硫酸根离子的检验
1.硫酸盐
认真阅读课本,完成下列有关硫酸盐的表格
化学式 俗 称 颜 色 应用 CuSO4·5H2O [来源:学科网] CaSO4·2H2O BaSO4 Na2SO4·10H2O FeSO4·7H2O KAl(SO4)2·12H2O
2.SO42-离子的检验
思考:⑴哪些离子会干扰SO42-的检验?
⑵检验SO42-的正确操作是什么?
练习1、检验某未知溶液中是否含有SO42-的下列操作最合理的是( )
A、加入硝酸酸化了的硝酸钡溶液 B、先加硝酸酸化,再加硝酸钡溶液
C、先加盐酸酸化,再加氯化钡溶液 D、加入盐酸酸化了的氯化钡溶液
练习2、已知硫化氢与甲烷一样可在空气中燃烧,当氧气足量时其燃烧产物之一为二氧化硫。下列转化关系中A是一种正盐,D的相对分子质量比C大16,E是酸。X无论是强酸
(非氧化性酸)还是强碱时都有如下转化关系(其它产物及条件均已略去):?????????
? 当x是强酸(非氧化性酸)时,A、B、C、D、E均含有同一种元素;当x是强碱时,A、B、 C、D、E均含有另一种元素。回答下列问题:(1)A是???????? ,Y是? ????????,Z是??????????? (填化学名称)。(2)当X是强酸时,B的摩尔质量为34g/mol,E是?????????? (填化学式)
C→D的化学方程式是????????????? ? (3)当X是强碱时,E是???????????(填化学式),B→C的化学方程式是???? ???? ___
二、酸雨的形成、危害与防治
思考:1.①形成酸雨的物质有哪些?其来源分别是什么?
②形成酸雨的化学原理是(用化学方程式表示)?
2. 防止或减少酸雨的形成措施有哪些?
[来源:学,科,网]
【合作探究、讨论展示】不同价态硫元素间的转化
在硫黄、二氧化硫和硫酸这三种物质中,设计实验,探究这三种价态硫元素间的相互转化 :
提供的试剂:硫磺、亚硫酸钠、浓硫酸、氢硫酸、 酸性KMnO4溶液、氯水、Cu片、O2
完成实验方案和实验记录
实验编号 预期的转化 选择的试剂 实验现象 结论 1 0 → +4 2 +4 → 0 3 +4 → +6 4 +6 → +4
2.除上述三种含硫物质外,还有H2S、SO3等很多,它们之间的转化关系如下图,写出反应①④⑤⑦的方程式 (能写离子方程式的写离子方程式)
H2S S SO2 ―――→ SO3 ―――→ H2SO4
① ________________________________ ④_____________________________________
⑤____________________________________ ⑦ ____________________________________
上述①~⑧反应中,体现SO2还原性的有__________________________
【能力提升】
1、下列有关环境问题的说法不正确的是( )
A、 燃烧煤时加入适量的石灰石,可减少废气中二氧化硫的量
B、 pH小于5.6的降水通常称为酸雨
C 、SO2、NO2、CO2都会导致酸雨的形成
D、推广使用燃煤脱硫技术,防治SO2污染
2、单质X与浓硫酸共热,反应中X与H2SO4的物质的量之比为1:2,则生成物中的化合价可能为( )① +1 ② +2 ③ +3 ④+4
A ②④ B ③ ④
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