【Ks5u原创】2013届高三生物复习课件--孟德尔的豌豆杂交实验(一).pptVIP

1．显、隐性性状的判断 答题技能培养 方法体验 性状的显隐性及纯合子、杂合子的判定方法 2．纯合子(显性纯合子)与杂合子的判定方法 (1)自交法。如果后代出现性状分离，则此个体为杂合子；若后代中不出现性状分离，则此个体为纯合子，自交法通常用于植物。 (2)测交法。如果后代既有显性性状出现，又有隐性性状出现，则被鉴定的个体为杂合子；若后代只有显性性状，则被鉴定的个体为纯合子。测交法通常用于动物。 第 16 讲　孟德尔的豌豆杂交实验(一) 一、豌豆作实验材料 1．优点 (1)豌豆是 植物，而且是闭花受粉。 (2)豌豆植株具有易于区分的 。 2．操作步骤 ―→套袋―→ ―→套袋。 主干知识整合 自花传粉 相对性状 去雄 传粉 二、一对相对性状的杂交实验 1．实验现象 P 　　高茎×矮茎 　　　 ↓ F1　　　 ， 　　　　 ↓ F2 　 ， 高茎 3高茎∶1矮茎 2．理论解释 (1)生物的性状是 由 决定的。 (2)体细胞中遗传因 子是 的。 (3)在形成生殖细胞时， 成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对 中的一个。 (4)受精时，雌雄配子的结合是 。 遗传因子 成对存在 遗传因子 随机的 (5)遗传图解 3．验证——测交实验 (1)实验目的：验证对分离现象 解释的正确性。 (2)实验材料： 。 (3)实验预期：Dd×dd―→ 。 (4)实验结果：F1×矮茎＝30高∶34矮≈1∶1。 (5)实验结论：F1是杂合子，形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子，产生数量相等的两种配子。 F1与隐性纯合子 1Dd∶1dd 三、分离定律的实质 1．在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的 ，具有一定的 。 2．在减数分裂形成配子过程中， 随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 等位基因 独立性 等位基因 1．相关概念之间的相互联系 考点一： 相关概念分析 高频考点突破 2．交配类型的应用 项目 应用 杂交 ①使控制不同优良性状的基因组合到一个个体上。杂交是育种工作中常用的方法。②判断一对相对性状的显、隐性。若具有一对相对性状的个体(均为纯合子)相交，子代表现出的性状为显性性状。 自交 ①提高某性状纯合子所占的比例，如基因型为Dd的个体自交，自交1次则后代基因型为1/4DD、2/4Dd、1/4dd，自交n次后则后代中纯合子的比例为(1－1/2n)，纯合子的比例越来越高。②判断一个个体是否为纯合子。若某个体自交后代出现性状分离，则亲本为杂合子，若自交后代不出现性状分离，则亲本为纯合子 测交 ①判断子一代产生的配子类型、比例及子一代的基因型。②判断一个个体是否为纯合子。若测交后代出现性状分离，则此个体为杂合子，若测交后代不出现性状分离，则此个体为纯合子 【对位训练】 1．下面对有关概念之间关系的叙述，不正确的是 A．基因型决定了表现型 B．等位基因控制相对性状 C．杂合子自交后代没有纯合子 D．性状分离是由于基因分离 解析　基因型对表现型起决定作用，基因型相同，表现型一般相同；环境条件也影响表现型；等位基因是指位于同源染色体的同一位置，控制着相对性状的基因；杂合子自交，后代中有纯合子出现。 答案　C 2．(2011·海南模拟)用下列哪组方法，可最简捷地依次解决①～③的遗传问题 ①鉴定一株高茎豌豆是否为纯合子　②区别女娄菜披针型和狭披针型的显隐性关系　③不断提高小麦抗病纯合子的比例 A．自交、杂交、自交　　B．自交、测交、测交 C．杂交、测交、自交 D．测交、杂交、自交 解析　自交是鉴定纯合子和提高纯合子比例的最简便方法，而杂交则是判断相对性状显隐性的最简捷的方法。 答案　A 1．分离定律的假说演绎过程 考点二： 基因分离定律与假说—演绎法 2．基因分离定律的实质 如图表示一个遗传因子组成为Aa的性原细胞产生配子的过程 从图中得知：遗传因子组成为Aa的精原细胞可能产生两种类型的精子(雄配子)，即A和a的精子，比例为1∶1。遗传因子组成为Aa的卵原细胞可能产生两种类型的卵细胞(雌配子)，即A和a