【三维设计】2015高考生物（通用版）一轮复习课件：2-1-2 孟德尔的豌豆杂交实验(二).pptVIP

下载本文档

1
0
约 54页
2016-06-23 发布于河北
举报
版权申诉

【三维设计】2015高考生物（通用版）一轮复习课件：2-1-2 孟德尔的豌豆杂交实验(二).ppt

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

【三维设计】2015高考生物（通用版）一轮复习课件：2-1-2 孟德尔的豌豆杂交实验(二)

超链接 aabbdd aaB_ _ _ aa_ _ D_ Aa_ _ _ _ AA_ _ _ _ 基因型金黄花黄花乳白花白花表现型 “课下提能练”见“课时跟踪检测（十五）”(进入电子文档) 1yyrr(绿皱) 1YYrr　2Yyrr　(黄皱) 1rr(皱) 1RR(圆) 2Rr(圆) 1yy(绿) 1YY(黄)　2Yy(黄) 1∶1∶2 存在aa(或bb)时表现为隐性性状其余正常表现 9　∶　 3　 ∶　　 4 或9　 ∶　 3　 ∶　　 4 9∶3∶4 1∶3 当双显性基因同时出现时为一种表现型，其余的基因型为另一种表现型(9A_B_)∶ 9　∶　　　　　7 9∶7 测交后代比例原因分析 F1(AaBb)自交后代比例 3∶1 只要具有显性基因其表现型就一致，其余基因型为另一种表现型 15　　　　　 ∶　1 15∶1 1∶2∶1 双显、单显、双隐三种表现型 9　 ∶　　 6　　　∶　1 9∶6∶1 测交后代比例原因分析 F1(AaBb)自交后代比例 1∶2∶1 A与B的作用效果相同，但显性基因越多，其效果越强。1(AABB)∶4(AaBB＋AABb)∶6(AaBb＋AAbb＋aaBB)∶4(Aabb＋aaBb)∶1(aabb) 1∶4∶6∶4∶1 3∶1 双显性、双隐性和一种单显性表现为一种性状，另一种单显性表现为另一种性状 13　　　　　∶　3 或 13　　　　　∶　 3 13∶3 测交后代比例原因分析 F1(AaBb)自交后代比例 (3∶1)n 2n (1∶2∶1)n 3n 4n (1∶1)n 2n n ? ? ? ? ? ? ? ? (3∶1)3 23 (1∶2∶1)3 33 43 (1∶1)3 23 3 (3∶1)2 22 (1∶2∶1)2 32 42 (1∶1)2 22 2 3∶1 2 1∶2∶1 3 4 1∶1 2 1 比例种类比例种类比例种类 F2表现型 F2基因型 F1配子可能组合数 F1配子等位基因对数 mn 同患两种病的概率 5 n(1－m)＝n－mn 只患乙病的概率 4 m(1－n)＝m－mn 只患甲病的概率 3 则不患乙病概率为1－n 患乙病的概率n 2 则不患甲病概率为1－m 患甲病的概率m 1 计算公式类型序号 (1－m)(1－n) 不患病概率 8 m(1－n)＋n(1－m)＋mn或1－(1－m)(1－n) 患病概率 7 1－mn－(1－m)(1－n)或m(1－n)＋n(1－m) 只患一种病的概率 6 计算公式类型序号备考基础·查清高频考点·悟通专项能力·培优迁移应用·练透课下提能练首页上一页下一页末页结束生物第二讲孟德尔的豌豆杂交实验(二) 备考基础·查清高频考点·悟通专项能力·培优迁移应用·练透课下提能练谢谢观看结束首页上一页下一页末页生物［动漫演示更形象见课件光盘］超链接备考基础·查清高频考点·悟通专项能力·培优迁移应用·练透课下提能练首页上一页下一页末页结束生物第二讲孟德尔的豌豆杂交实验(二) 备考基础·查清高频考点·悟通专项能力·培优迁移应用·练透课下提能练谢谢观看结束首页上一页下一页末页生物