【创优设计】2015-2016学年高二生物人教版必修三课件：6.1 人口增长对生态环境的影响 .pptxVIP

第6章　生态环境的保护 第1节　人口增长对生态环境的影响 一 二 一、我国的人口现状与前景 1.人口政策:20世纪70年代以来,我国全面推进了计划生育工作。1982年,我国将计划生育确定为一项基本国策;2001年,我国颁布了《中华人民共和国人口与计划生育法》。 2.人口现状:我国人口增长过快的情况得到了有效的控制,人口出生率和自然增长率明显下降。但由于人口基数大,我国人口仍将在较长的时期内持续增长。 3.我国人口发展的目标:2020年,人口总数要控制在14.5亿以内;21世纪中叶,人口总数达到峰值(15亿左右)以后,将开始缓慢下降,从而基本实现人口与经济、社会、环境和资源的协调发展。 一 二 二、人口增长对生态环境的影响 1.影响:人口增长往往促使人们过度利用耕地和开垦出更多的农田。除了需要粮食等各种农产品以外,人类还有多种物质和精神需求,对生态环境造成了更大的压力。无论局部地区,还是全国乃至全球,人口的环境容纳量都是有限的。人口增长过快,在消耗大量自然资源的同时,加剧了对环境的污染,增加了治理的成本和难度。 2.应对措施:我国在控制人口增长的同时,加大了保护资源和环境的力度,如植树种草,退耕还林、还草、还湖,防治沙漠化;监控、治理江河湖泊及海域的污染;加强了生物多样性保护和自然保护区建设,以及推进生态农业等。 探究一 探究二 探究点一我国的人口现状与前景 问题导引 阅读教材P118的“资料分析”,思考:我国人口近几百年来明显增多的原因主要有哪些? 提示 高生育率和低死亡率的“巨大落差”,使人口增长过快;人口基数过大使增长速率较大。 探究一 探究二 名师精讲 新中国成立后我国人口的发展趋势 1.基本特征 (1)人口增长速度快,呈“J”型曲线增长。 (2)人口增长规模大。 (3)人口老龄化速度快。 (4)城镇人口比重加大。 2.我国人口政策对人口数量的影响 (1)人口政策的必要性 全球人口持续增长,对环境的压力越来越大。我国是一个人口大国,处理好人口增长和环境、资源的关系更为重要。 探究一 探究二 (2)措施及效果 ①20世纪70年代以来,我国全面推进了计划生育工作。 ②1982年,我国将计划生育确定为一项基本国策;2001年,把计划生育方针政策和制度措施等用法律的形式确定下来。 ③经过30多年的努力,我国人口增长过快的情况得到了有效的控制,人口出生率和自然增长率明显下降,已进入低生育水平国家行列。 3.人口数量快速增长的原因 (1)人类生存环境条件适宜,在生态系统中处于最高统治地位,受其他生物及非生物因素干扰很小。 (2)我国社会形势稳定,人民生活、医疗水平等有较大提高,死亡率降低,平均寿命提高,出生率也保持在一个较高水平。 探究一 探究二 典例提升1 下页左上图是反映人口与环境关系的三种模式图,下列对“环境容纳量”的理解,错误的是(　　) A.环境容纳量是指生态系统对人口的承载能力 B.随着生产的发展,环境容纳量在不断加大 C.人类可以局部地改造环境,但却不能使人口数量持续高于环境容纳量 D.生物圈的稳态是人类生存的前提和人类改造自然的基础 探究一 探究二 解析:综合三幅图可知,人口数量总是低于环境容纳量,即使暂时高于环境容纳量(图Ⅱ、Ⅲ),最终还是要降下来。由此可知,环境容纳量就是指生态系统对人口的承载能力,是一定的,不会随着生产的发展而加大,在遭到破坏时反而会缩小。所以,人类活动要以生态系统的稳态为基础,否则就会受到自然环境的报复。 答案:B 探究一 探究二 变式训练1我国的人口问题尤为突出的原因是 (　　) A.人口基数大,增长速度快 B.人口基数小,增长速度快 C.人口基数大,增长速度慢 D.人口基数小,增长速度慢 解析:我国人口基数大,尽管实行了计划生育政策,人口增长的速度仍然很快。 答案:A 探究一 探究二 探究点二人口增长对生态环境的影响 问题导引 近年来,城镇人口数量持续增长,这会对生活环境造成哪些影响? 提示 生活垃圾增多,私家车增多造成街道拥堵(和噪声污染、空气质量变差)等。 探究一 探究二 名师精讲 1.人口增长对环境的影响模型 探究一 探究二 从左下图中可以看出,人口增多会对生态环境带来巨大压力。 2.协调人口和环境关系的措施 (1)控制人口增长。 (2)加大保护资源和环境的力度。 ①植树种草,退耕还林、还草、还湖,防治沙漠化。②监控、治理江河湖泊及海域的污染。③加强生物多样性保护和自然保护区建设。④推进生态农业。 探究一 探究二 典例提升2 下图所示为1910年梅托斯提出的“人口增长、自然资源、环境污染的世界模型”。请据图回答下列问题。 (1)人口剧增将导致土地利用过度,其结果是粮食产量必然　　　　　　。  (2)人口剧增,环境污染加剧会加快粮食　　　　　　,并使人口死亡率　　　　　　。  (3