【创新设计】2015-2016学年高一生物人教版必修1课件：第5章 第4节 第2课时 光合作用的原理和应用 .pptVIP

2.温度与光合作用速率的关系曲线 温度主要是通过影响与光合作用有关的酶的活性而影响光合作用速率。在一定的温度范围内，光合作用强度随着温度的升高而增强，但超过一定的温度，酶的活性会下降，甚至会变性失活，从而使光合作用减弱直至停止。 3.二氧化碳浓度与光合作用速率的关系曲线 在一定范围内，植物光合速率随CO2浓度的增大而增加；但达到一定浓度时，再增加CO2浓度，光合速率也不再增加，甚至减弱。 思维激活 1.探究光照强弱对光合作用强度的影响实验分析： (1)在实验中，叶片下降的原因是什么？叶片上浮的原因是什么？影响叶片上浮的外界因素主要是什么？ (2)本实验可以用什么方法调节光照强弱？ (3)本实验每组小圆形叶片由10片改为3片可以吗？ (4)三个烧杯中叶片重量增加最多的是哪个？ 答案　(1)抽出气体后，细胞间隙充满水，叶片下降；光合作用产生的O2，导致叶片上浮。影响叶片上浮的主要外界因素是光照强度，即光照强度影响光合作用强度，进而影响叶片上浮。 (2)可以调节植物与同一功率的台灯距离来调节光照强弱，也可以用与植物同一距离不同功率的台灯照明。 (3)不可以，叶片太少，不能排除偶然性。 (4)甲，因其光合作用强度最大，制造的有机物最多。 2.右图表示光照强度与光合速率的关系 (1)各点代表的生物学意义 A：光照强度为零，只进行_________； B：光合作用强度____呼吸作用强度，为光补偿点； C：是光合作用达到____值时所需要的最小光照强度，即光饱和点。 细胞呼吸 等于 最大 (2)各线段代表的生物学意义 OA段：____________； AB段：______________________________________________ ____； BC段：______________________________________________ __________________________； CD段：______________________________________________ __。 呼吸作用强度 随光照增强，光合作用强度增强，但仍比呼吸作用强 度弱 光合作用强度继续随光照强度的增强而增加，而且光 合作用强度大于呼吸作用强度 光合作用强度达到饱和，不再随光照强度的增强而增 加 应用示例 2.一般来说，光照增强，光合作用增强。但在夏天光照最强的中午，光合作用强度反而下降。其原因是(　　) A.蒸腾作用太强，体内水分不足 B.酶的活性降低 C.气孔关闭，氧释放不出，抑制光反应 D.气孔关闭，CO2不足 问题导析　 (1)光照增强，导致蒸腾作用____，从而避免叶片被灼伤。 (2)炎热中午光照过强时，为了防止植物体内水分________，通常植物________。 (3)虽然光反应产生了足够的________，但因气孔关闭，____进入叶肉细胞叶绿体中的分子数____，影响了暗反应中____ ___的产生。 答案　D 增强 过度散失 气孔关闭 [H]和ATP CO2 减少 葡萄 糖 一题多变 下图表示某绿色植物在生长阶段体内物质的转变情况，图中a、b为光合作用的原料，①～④表示相关过程，有关说法不正确的是(　　) A.图中①过程进行的场所是叶绿体类囊体薄膜 B.光合作用过程中[H]来源于①过程中水的光解，用于③过程C3的还原 C.在有氧呼吸的第一阶段，除了产生[H]、ATP外，产物中还有丙酮酸 D.②④过程中产生ATP最多的是④过程 解析　②过程是有氧呼吸的第三阶段，产生ATP最多。 答案　D 课堂 小结 光照 酶的活性 光 暗 对点练习 1.以下反应过程在叶绿体基质中完成的变化有(　　) ①H2O→[H]＋O2　②ATP→ADP＋Pi＋能量　 ③C3→(CH2O)＋C5　④CO2＋C5→C3 A.①②③　 B.①③④ C.②③④　 D.①②④ 解析　叶绿体基质中完成的是暗反应，有②③④。 C 2.光合作用过程中，水的分解及三碳化合物形成糖类所需要的能量分别来自(　　) A.细胞呼吸产生的ATP和光能 B.都是细胞呼吸产生的ATP C.光能和光反应产生的ATP D.都是光反应产生的ATP 解析　光合作用中水的分解发生在光反应阶段，需要光能作能源；三碳化合物在暗反应中被还原，其动力来自光反应产生的ATP，还原剂是光反应产生的[H]。 答案　C 3.离体的叶绿体在光照下进行稳定光合作用时，如果突然中断CO2气体的供应，短暂时间内叶绿体中C3化合物与C5化合物相对含量的变化是(　　) A.C3化合物增多、C5化合物减少 B.C3化合物增多、C5化合物增多 C.C3化合物减少、C5化合物增多 D.C3化合物减少、C5化合物减少 解析　叶绿体在