【创新设计】2015-2016高中生物（人教版必修一）：第5章 细胞的能量供应和利用 第4节第1课时.pptxVIP

第4节　能量之源——光与光合作用;;预习导学 挑战自我，点点落实;过滤：漏斗基部放一块__________，将滤液迅速倒入玻璃漏斗 　↓ 收集：用小试管收集色素滤液，及时将试管口用_____塞严 2.分离绿叶中的色素 (1)原理：各种色素在层析液中的_______不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢。因而色素就会随着层析液在滤纸上的扩散而分离开。;(2)步骤;毛细吸管;分离绿叶中的色素：将适量层析液倒入试管中，将滤纸条 (有________的一端朝下)轻轻插入层析液中， 随后用棉塞塞紧试管口(注意：不能让滤纸条上 的_________触及层析液) 观察结果：滤纸条上色素带有4条;3.四种色素对光吸收的差异;二、叶绿体的结构(阅读P99－100);三、光合作用的原理及探究历程(阅读P101－102) 1.有关光合作用的概念 (1)主要场所：______。 (2)能量来源：____。 (3)反应物：____________。 (4)产物：_____________。 (5)实质：合成有机物，储存能量。;2.光合作用的探究历程;;(5)没有叶绿体的生物无法进行光合作用。(　　) (6)只要有叶绿体，一定能进行光合作用。(　　) (7)植物细胞都有叶绿体，叶绿素