【创新设计】2015届高考生物二轮专题复习课件 体系通关强化练 通关2-高频考点6(突破非选择题).pptVIP

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  • 2016-06-23 发布于河北
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【创新设计】2015届高考生物二轮专题复习课件 体系通关强化练 通关2-高频考点6(突破非选择题).ppt

【创新设计】2015届高考生物二轮专题复习课件 体系通关强化练 通关2-高频考点6(突破非选择题)

【标准答案】 (1)第三、 第四、第五 (2)条件 (3)行为 (4)次生 (5)① 6或7 【评分细则】 (2)答“非条件反射”不得分。 (3)答“营养信息”或“捕食信息”不得分。 (5)第二空:内+左+上=7;内+左+下=7;内+右+下=7;内+右+上=6,故答“6”或“7”均得满分,答“8”者不得分(计数了所有个体,共得“8”) 1.关于食物网的几个必记关键点 (1)每条食物链起点为生产者,终点为捕食关系中最顶级,即不再被其他动物所食的动物。 (2)食物网中不包括“寄生”关系与“腐生”关系,仅包括捕食与竞争关系。 (3)食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的生物“种类”而非生物“数量”。 2.确认初生演替与次生演替的依据 初始植被条件与土壤状况是界定演替类型的关键——在从未有植被覆盖或原来虽存在植被,但被彻底消灭了的地方进行的演替为初生演替,而原有植被虽已不存在,但土壤条件却基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体,此处的演替应属次生演替。 3.样方法的计数原则 若有正好压在边界线上的个体,应遵循“数上线不数下线,数左线不数右线”的原则,如下图。同种植物无论大小都应计数。 注意 图甲为方形样方,图乙为圆形样方,实心圈表示要统计或测量的个体,虚线表示圆形样方的直径。 点击此处进入

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